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【题目】下列有关说法正确的是

A.小孩了缺乏微量元素钙容易患佝偻病

B.霉变花生含黄曲霉毒素对人体有毒,必须煮熟后才可食用

C.碳纤维、青铜、汽车轮胎都属于复合材料

D.可以用燃烧法区别棉质衣物和真丝织品

【答案】D

【解析】

A、常量元素包括氧、碳、氢、氮、钙、磷、钾、硫、钠、氯、镁,微量元素包括铁、锌、碘等,小孩了缺乏常量元素钙容易患佝偻病,选项错误;

B、霉变花生含黄曲霉毒素,对人体有毒,即使洗净煮熟后也不能消除毒性,不能食用,选项错误;

C、青铜是合金,属于金属材料,选项错误;

D、棉织品燃烧会发出烧纸的气味,真丝的成分是蛋白质,燃烧会发出烧焦羽毛的气味,故可以用灼烧的方法来加以鉴别,选项正确。

故选D

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】博源家种的小麦叶色发黄,植株矮小,缺乏氮、磷两种元素,应施用的肥料是(  )

A.CONH22B.Ca3PO42C.NH4H2PO4D.KNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有关物质组成及化学规律的发现对化学的发展做出了重要贡献。
(1)法国化学家拉瓦锡为化学学科的发展做出了巨大贡献,下列有关发现与他有密切关系的是
A.空气的组成
B.元素周期律
C.质量守恒定律
D.原子的结构
(2)【实验回顾】如图所示装置可用于粗略测定空气中氧气含量。

①集气瓶内加入少量水的作用是
②红磷燃烧结束后,冷却至室温,打开弹簧夹,水能进入集气瓶中的原因是
(3)【问题提出】有实验资料表明:燃烧过程中,当氧气体积分数低于7% 时,红磷就无法继续燃烧,因此通过上述实验,测定结果与理论值误差较大。
【实验改进】
Ⅰ.根据铁在空气中生锈(铁与氧气、水发生缓慢氧化生成铁锈)的原理设计了图12所示的实验装置,再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水,活性炭会加速铁生锈。

Ⅱ.测得实验数据如表

测量项目

实验前

实验后

烧杯中水的体积

烧杯中剩余水的体积

集气瓶(扣除内容物)和导管的容积

体积/mL

80.0

49.0

150.0

【交流表达】
根据表中数据计算,改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是(计算结果精确到0.1%)。
(4)从实验原理角度分析,改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是:
①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底,使实验结果更准确。

(5)【查阅资料】镁条除了和氧气反应,还可以和氮气、二氧化碳发生反应。
【问题拓展】镁条能在空气中燃烧,镁与氧气反应的化学方程式为。探究空气中氧气含量的实验中,若将燃烧匙中的药品换成镁粉,其它操作均正确,实验结束后,测量得到的结果(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关实验基本操作中不正确的说法是

A.量筒读数前要先放平

B.若未作说明则应该按最少量取用药品

C.滴管滴加液体时垂直悬空

D.将熟石灰保存于细口瓶内

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列名称(或俗称)与其化学式(或主要成分的化学式)对应关系不正确的是

A.小苏打NaHCO3B.水煤气CH4C.铁锈Fe2O3·xH2OD.水银Hg

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列叙述错误的是

A.餐具上的油污可用加了洗涤剂的水洗掉

B.家庭里常用蒸馏来实现硬水的软化

C.生活中常用食盐给食品防腐

D.发生火灾时,用湿毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墙壁逃离

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如下图装置进行木炭、一氧化碳与氧化铜反应的实验,请回答。

(1)图1实验的名称是木炭 __________(选填“氧化”或“还原”)氧化铜。A中反应的化学方程式是________。实验结束时,先拔去单孔塞,马上停止加热,试管内可能看到的现象是______

(2)图2实验中,先通一会儿一氧化碳后,C处加热反应开始,此时E处_______(选填“有”或“没有”)火焰。实验结束时先停止C处加热,待___时停止通一氧化碳,目的是____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是

A.房间里着火应立即打开所有门窗

B.塑料、合成纤维、合金都是合成材料

C.CO2中混有CO可通过灼热的氧化铜除杂

D.浓硫酸沾到皮肤_上,立即用大量的水冲洗,再涂上3%-5%的氢氧化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学用下图所示装置研究质量守恒定律的相关问题。

反应前称得总质量为m1,将足量稀硫酸全部倒入烧杯,充分反应后,称得总质量为m2

(1)m1m2的原因是______(用化学方程式表示)。该反应是否遵守质量守恒定律______(”)

(2)理论上m1m2的差值是______ g

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