【题目】水是生命之源。下列生活中的“水”可看作纯净物的是
A.硬水 B.自来水 C.部分结冰的蒸馏水 D.汽水
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】合理运用燃烧与灭火的化学原理对保障生命财产安全非常重要.
(1)2013年12月广州建业大厦发生严重火灾.从燃烧条件分析,大厦内存放的大量鞋、纸箱等物品充当了 .
(2)高层建筑物通常设计了灭火用的洒水系统.从灭火原理分析,洒水的作用主要是 .
(3)分析下表中的数据,回答问题:
物质代号 | L | M | N | P |
熔点/℃ | ﹣117 | 3550 | 44 | ﹣259 |
沸点/℃ | 78 | 4827 | 257 | ﹣253 |
着火点/℃ | 510 | 370 | 40 | 580 |
①有人认为“物质的熔、沸点越高,着火点越高”,该结论(填“合理”或“不合理”).
②已知酒精灯火焰的温度约为500℃.利用如图装置,验证达到可燃物着火点是燃烧的条件之一,上表中可用于完成该实验的两种可燃物是(填代号).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关化合反应与氧化反应关系的说法中,正确的是
A.化合反应一定是氧化反应
B.氧化反应一定不是化合反应
C.有氧气参加的化合反应是氧化反应
D.无氧气参加反应的化合反应一定不是氧化反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列是初中化学中常见的实验装置图,请按要求完成问题.
(1)写出标号①的仪器名称 .
(2)用B装置与E装置制取纯净气体的化学方程式为 .
(3)用装置A与D相连制取气体的化学方程式为 .
(4)盐酸是氯化氢气体的水溶液,而氢硫酸是硫化氢气体的水溶液,实验室用硫化亚铁(FeS)固体和盐酸按复分解反应制取硫化氢气体,其制取装置与制取二氧化碳相同,但生成的硫化氢气体有毒,排放在空气中会污染空气:
①制取硫化氢气体的化学方程式为;
②将多余的气体用装置H吸收,其反应的化学方程式为 , 漏斗的作用是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是某反应的微观示意图,其中黑球和白球分别表示不同元素的原子.下列有关说法正确的是( )
A.图中反应物与生成物分子数之比为2:1
B.图中含有两种分子
C.图中的物质都是化合物
D.该图表示的反应属于化合反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用来测定空气成分的方法很多,图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法.实验过程是:
第一步:将集气瓶中加入少量水,将剩余容积划分为五等份,并做好标记.
第二步:点燃燃烧匙内的红磷,迅速伸入集气瓶中并把塞子塞紧.
第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶剩余总容积的 .
请回答下列问题:
(1)实验前,在集气瓶中加入少量水的目的是 .
(2)反应结束后,打开铁夹,水自动注入集气瓶的直接原因是 . 实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到剩余容积的 ,你认为导致这一结果的原因可能是(只要求写出一种原因).
(3)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示):你认为改进后的优是 .
(4)若将红磷换成木炭,该实验能否获得成功?(填能或否)理由是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对所学知识进行分析比较、归纳总结是学习化学的重要方法.
(1)如图1是同学们学完”物质构成的奥秘“后的总结.
A.①是(填”构成“或”组成“),②是(填”构成“或”组成“).
B.③④对应的是微观粒子,请用分子、原子或离子填写:③是、④是 .
(2)如图2是电解水的微观示意图.
从该图可以得到很多结论,如:
A.化学变化前后,分子种类发生改变,原子种类不变;
B.;
C.;
D…
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