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小明家菜地里的蔬菜叶子发黄了,妈妈叫他去买化肥碳酸氢铵(NH4HCO3)来施用,当他到化肥商店时,碳酸氢铵刚好缺货,你建议他买
 
(填“尿素”或“氯化钾”),也能起到与碳酸氢铵相同的作用.化肥的发明和使用,大大提高了全球的粮食产量,其中“合成氨技术”、“尿素生产技术”等功不可没,在加热、加压条件下,二氧化碳和氨气(NH3)反应生成尿素[CO(NH22]和水,该反应的化学方程式是
 
考点:常见化肥的种类和作用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见的盐 化学肥料
分析:碳酸氢铵与尿素都属于氮肥;在加热、加压的条件下,二氧化碳和氨气(NH3)反应生成尿素[CO(NH22]和水,写出反应的化学方程式即可.
解答:解:碳酸氢铵与尿素都属于氮肥,故可用尿素代替碳酸氢铵;在加热、加压的条件下,二氧化碳和氨气(NH3)反应生成尿素[CO(NH22]和水,反应的化学方程式为CO2+2NH3
 加压 
.
CO(NH22+H2O.
故答案为:尿素;CO2+2NH3
 加压 
.
CO(NH22+H2O.
点评:主要考查了生活中的一些常见的化学问题,贴近学生生活,又能够培养学生分析问题、解决问题的能力,是一道好题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

氢氧化钠固体置露在空气中会出现
 
现象,它可以在化学实验中作干燥剂,写出一种能用氢氧化钠干燥的气体的化学式
 
;氢氧化钠还能与空气中的
 
发生反应,其化学方程式为
 
.保存不当已变质的氢氧化钠可以用稀盐酸来检验,写出该反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组为探究氧化铁能否做过氧化氢分解的催化剂,进行了如下探究:
【猜想与假设】a.氧化铁可作过氧化氢分解的催化剂;b.氧化铁对过氧化氢分解没有催化作用.
【设计与实验】
序号操作记录的现象
向试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管中木条不复燃
向试管中加入少量氧化铁粉末,将带火星的木条伸入试管中
 
将上步反应后试管内的物质过滤,将滤渣加入稀盐酸中
 
【结论】氧化铁能做过氧化氢分解的催化剂.
【分析】实验③的目的是
 

【评价】小红同学分析后,认为仅凭上述实验还不足以证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂.小红的理由是
 
.经进一步完善实验,确认氧化铁是过氧化氢分解的催化剂.
【反思】氧化铁和二氧化锰均可作过氧化氢的催化剂,设计实验比较这两种物质的催化剂效果时需控制的变量
有过氧化氢溶液的浓度、过氧化氢溶液的质量、反应温度及
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,用100g水充分溶解三种物质,制成20℃的饱和溶液.假设溶液中溶质不发生反应,但它们的溶解度互不影响.现将温度升高至80℃,则:
80℃蒸发
 
克水时,才会有最后一种晶体析出.

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科目:初中化学 来源: 题型:

对人体吸入气体和呼出气体探究中,吸入的
 
多于呼出的,吸入的
 
少于吸出的,吸入的
 
小于呼出的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

等质量的A、B两种活泼金属(化合价均为+2价),与足量稀盐酸反应时,产生H2的质量与反应时间的函数关系如图所示.试比较:
(1)金属的活动性较强的是
 

(2)产生氢气较少的金属是
 

(3)A、B两种金属可能分别是
 

a.镁和铁     b.锌和铁      c.锌和铜.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学和我们的生活密不可分,试按要求完成下列各题:
(1)误食重金属盐(如:CuSO4、BaCl2等)可通过喝大量豆浆的方法解毒.你认为饮用下列物质也可以达到同样的目的
 
(填字母).
A、牛奶      B、果汁       C、蛋清       D、矿泉水      E、食盐水
(2)下列服装主要用有机合成材料制成的是
 

A.羊毛衫      B.涤纶连衣裙     C.腈纶运动衣      D.纯棉T恤
(3)铜可以做电线,利用了金属铜的
 
 
性.
(4)为维护食品安全,卫生部禁止在面粉中添加增白剂,如过氧化钙(CaO2)等.它和水反应能生成一种碱和氧气,反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将4.6g某化合物在空气中完全燃烧,共得到8.8g二氧化碳和5.4g水,则该化合物一点含有
 
元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,a与c的溶解度曲线相交于P点,根据图中所给信息判断下列说法正确的是(  )
A、t2℃时,a、b、c三种物质的溶液中溶质的质量分数由大到小顺序为a>b>c
B、t1℃时,a和c在P点的饱和溶液蒸发等质量的水时,析出的晶体质量相等
C、将t2℃时,a、b两种物质的饱和溶液降温到t1℃时,析出晶体的质量a>b
D、a中含有少量b,可用冷却热饱和溶液的方法提纯b

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