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    【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（　　）

    A. 降温可使丙物质的不饱和溶液变成饱和溶液

    B. t2℃时，等质量甲、乙、丙的饱和溶液中溶剂的质量：甲＞乙＞丙

    C. t2℃时，将15g甲物质加入到50g水中，再降温到t1℃，所得溶液溶质的质量分数不变

    D. 分别将甲、乙、丙三种物质t2℃的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液溶质的质量分数乙＞甲=丙

    【答案】C

    【解析】

    A、丙物质随着温度升高溶解度降低，故降温不可使丙物质的不饱和溶液变成饱和溶液，错误；B、t2℃时，甲、乙、丙的饱和溶液，溶质质量分数根据图可知，甲＞乙＞丙，故等质量甲、乙、丙的饱和溶液中溶质的质量：甲＞乙＞丙，溶剂=溶液-溶质，故答案顺序正好反了，错误；C、t2℃时，将15g甲物质加入到50g水中，再降温到t1℃，溶解度为30g，即100g水中溶解30g，得50g水最多溶解正好为15g，所以所得溶液溶质的质量分数不变，正确；D、分别将甲、乙、丙三种物质t2℃的饱和溶液降温到t1℃，应该是图像的平移，丙不变，甲、乙分别减小到t1℃和两溶解度曲线的交点，故所得溶液溶质的质量分数乙＞甲＞丙，错误。故选C。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（ ）

    A. 甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度

    B. t1℃时，将甲、乙两种物质各35g，分别加入到100g水中充分溶解，得到的溶液质量都是130g

    C. 将t1℃时，甲的饱和溶液升温到t2℃，溶质质量分数增大

    D. t2℃时，甲溶液的质量分数一定大于乙溶液的质量分数

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组用一定浓度的稀盐酸和含杂质5%（杂质不与盐酸反应）的石灰石制备CO2，他们选择的制取和收集装置如图所示。请按要求回答问题和探究：

    （1）装置A中仪器a的名称是___，若要制取并收集干燥的CO2，导管的连接顺序是___。

    （2）若消耗的石灰石为100g，理论上可得到CO2___g（精确到0.1），但实际收集到的CO2质量与理论值不符，原因可能是___（填一种）。

    （3）探究装置A中残留液的溶质成分。

    （提出问题）残留液中含有哪些溶质？

    （查阅资料）CaCl2溶液呈中性。

    （思考判断）残留液中一定含有的溶质是___（填物质名称），可能含有的溶质是HCl。

    （实验验证）同学们通过多种实验方法，均验证了残留液中的溶质有HCl，请完成下表。

    实验操作

    现象（数据或化学方程式）

    结论

    方法一

    用酸碱指示剂测定溶液的酸碱性，所选择的指示剂为___。

    现象：___

    残留液中的溶质有HCl

    方法二

    用pH试纸测定溶液的pH。

    pH___ 7

    （填“＞”“＝”或“＜”）

    方法三

    用化学药品检测，且发生了复分解反应，可能选用的药品为___（填一种物质的化学式）。

    现象：___

    化学方程式：___

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】炒菜时加一点酒和醋能使菜味香可口，原因是有酯类物质生成。下列有关乙酸乙酯 C4H8O2 的叙述正确的是（ ）

    A. 乙酸乙酯是氧化物

    B. 乙酸乙酯分子由 4 个碳原子、8 个氢原子和 2 个氧原子构成

    C. 乙酸乙酯中氢、氧元素的质量比为 4∶1

    D. 乙酸乙酯中氢元素质量分数的计算式是×100%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图展示了初中化学中的一些重要实验，请据图回答问题。

    （1）实验 A 中若红磷量不足时，对测定结果有何影响？____________________。

    （2）实验 B 中观察到的现象能说明二氧化碳具有什么性质？____________________。

    （3）实验 C 能否用来验证质量守恒定律？请说明理由。____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某活动小组利用以下实验裝置制取氧气并进行探究活动

    （1）装置A中发生反应的化学方程式是_____。

    （2）若用装置A、B、C来制取一瓶干燥的氧气，装置B中应盛放的是_____，导管口连接的顺序是_____。

    （3）活动小组对（2）收集到的气体中氧气的含量产生兴趣。于是将收集到的一瓶氧气密封。

    （提出问题）这瓶气体中氧气的体积分数是多少？

    （实验验证）活动小组设计了以下两套实验装置，用来测定该瓶气体中氧气的体积分数：在氮气环境下。将过量的铜粉分别装入干燥的硬质玻璃管和支试管后，密封。用两支干燥的注射器从该瓶中抽取气体，分别按图2连接，推拉注射器一段时间后，用酒精灯在铜粉部位加热，加热时反复推拉注射器至反应完全。

    ①甲装置比乙装置更合理，理由是_____。

    ②用甲装置测定氧气的体积分数，需要测定的实验数据是_____。

    （反思交流）实验完毕，待装置冷却至室温后，应先将气球内的气体全部挤出，再读数。否则会使测得的实验结果_____（填“偏大”偏小”或“无影响”），原因是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】6月5日是世界环境日，今年我国环境日的主题是“美丽中国，我是行动者”，旨在推动公众积极参与生态文明建设，共建天蓝、地绿、水清的美丽中国

    (1)下列做法不符合“美丽中国，我是行动者理念的_________________ (填写序号)

    ①焚烧农作物秸秆②乘坐公共交通工其出行③使用一次性餐具④对垃圾进行分类⑤使用无磷洗衣粉

    (2)科学使用化肥对粮食丰产有着非常重要的作用。常的化肥有，①尿素CO(NH2)2 ②硝酸钾KNO3③硝酸铵 NH4NO3 ④硝酸氢铵 NH4H2PO4⑤氨水NH3·H2O其中属于复合肥料的是__________(填写序号)

    (3)大气中二氧化碳含量增多，会对环境和气候造成影响。科学家在对二氧化碳循环的研究中发现，海水吸收二氧化碳进行碳循环的过程如下图所示

    由图可知，二氧化碳循环转变为碳酸钙的反应之一是2NaHCO3+CaCl2====CaCO3↓+CO2↑+______+H2O，请把化学方程式补充完整.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在实验操作中一定要树立严谨的科学态度以保证实验的顺利进行。下列错误操作理论上可能带来的结果是

    （1）A_____（2）B_____（3）C_____（4）D_____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，且三种物质中均含有相同的某种元素。它们的转化关系如图所示（“→”表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去）

    （1）若乙、丙是组成元素相同的气体，且丙是有毒气体，则甲可能是_____（填化学式），写出乙转化为丙的化学方程式_____。

    （2）若丙是相同条件下密度最小的气体，则乙是_____（填化学式），甲转化成丙的基本反应类型是_____。

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