练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】现有X、Y、Z三种金属，将X、Y分别放入稀硫酸中，结果Y表面产生气泡，X表面无明显现象；另取X放入Z的盐溶液中，结果X表面有Z析出则X、Y、Z三种金属的活动性顺序是　　

    A. B. C. D.

    【答案】A

    【解析】

    在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢；位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此根据能否发生反应，可确定三种金属活动性由强到弱的顺序。

    将X、Y、Z三种金属分别放入稀硫酸中，只有Y表面有气泡产生，说明Y能与稀硫酸反应，X、Z不能与稀硫酸反应，即Y、Z；X放入Z的盐溶液中，结果X表面有Z析出，说明X的金属活动性比Z强，即X；则X、Y、Z的金属活动性由强到弱的顺序是：YXZ。

    故选：A。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组开展探究活动。请你和他们一起完成以下实验探究。

    （演示实验）将一定量稀盐酸加入到盛氢氧化钙溶液的小烧杯中。

    （查阅资料）溶液显中性

    （提出问题）实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质的成分是什么？

    （猜想与假设）针对疑问，甲组同学猜想如下：

    猜想I：只有猜想II：有______。

    猜想Ⅲ：有和猜想Ⅳ：有、HC1和

    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为猜想IV不合理，其理由是______。

    （实验探究）为验证其余猜想，各小组取反应后的溶液进行了下列两个方案的探究。

    实验方案

    滴加紫色石蕊溶液

    通入

    实验操作

    实验现象

    ______

    ______

    实验结论

    溶液中含有

    溶液中含有

    （得出结论）通过探究，全班同学一致确定猜想III是正确的。

    （评价反思）在分析反应后所得溶液中溶质的成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑______。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】利用海水(含氯化钠、氯化镁)处理含二氧化硫废气的方法如下：

    (1)NaCl溶液能导电，是因为NaCl在水分子作用下，解离出______。

    (2)经操作a得到的Mg(OH)2沉淀需要洗净，为证明是否洗净，可取洗涤液少量，向其中加入下列试剂中的______(填字母序号)，即可达到实验目的。

    A．Na2CO3溶液 B．石灰水 C．稀盐酸 D．稀硫酸

    (3)如图中从海水到得到NaCl溶液的过程属于______(填“物理变化”或“化学变化”)

    (4)图中反应①、③、④属于化合反应的是______(填序号)。

    (5)①中反应的化学方程式为______。

    (6)④中反应的化学方程式为______。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氮气和氢气在一定条件下化合生成氨气。工业上合成氨的主要流程如图所示(已知：同等条件下气体体积比等于其分子个数比)。下列说法不正确的是

    A. 流程中可循环利用的物质只有氮气

    B. 由图中可知氨气的沸点高于氮气和氢气

    C. 氨气由气态变为液态，分子间空隙变小

    D. 理论上通入合成塔内的氮气和氢气的体积比应为1:3

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，请回答：

    （1）25℃时，将25g甲固体加入到50g水中，充分溶解并恢复到原温度后，得到溶液的质量为 g。

    （2）要使35℃时接近饱和的甲溶液变成该温度下的饱和溶液，可采用的一种方法是 。

    （3）现有操作步骤： a．溶解 b．过滤 c．降温结晶 d．加热浓缩；若甲固体中含有少量乙，则提纯甲的操作步骤是 (填字母序号)。

    （4）将35℃时丙的饱和溶液降温到25℃，则其溶液的溶质质量分数 （填“变大”、“变小”或“不变”）。

    （5）向100g35℃的水中加入45g甲固体，发现全部溶解，一段时间后又有部分甲的晶体析出。你认为“全部溶解”的原因可能是 。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】阅读下面的材料，回答问题。

    材料一：根据“十三五”全国城镇生活垃圾无害化处理设施建设规划，到2020年城镇生活垃圾类烧处理能力要占总无害化处理能力的以上。也就是说未来，中国要建很多垃圾焚烧发电厂。

    材料二：垃圾焚烧即通过适当的热分解、燃烧，熔融等反应，使垃圾经过高温下的氧化进行减容，成为残渣或者熔融固体物质的过程。

    垃圾焚烧设施必须配有烟气处理设施，防止重金属、有机类污染物等再次排入环境介质中。回收垃圾焚烧产生的热量，可达到废物资源化的目的。

    垃圾焚烧是一种较古老的传统的处理垃圾的方法，由于垃圾用焚烧法处理后，减量化效果显著，节省用地，还可消灭各种病原体，将有毒有害物质转化为无害物，故垃圾焚烧法已成为城市垃圾处理的主要方法之一，现代的垃圾焚烧炉皆配有良好的烟尘净化装置，减轻对大气的污染。摘自百度百科

    (1)填埋是城市垃圾最基本的处置方法，垃圾填埋法里垃圾主要发生的是______。

    A.剧烈氧化

    B.缓慢氧化

    (2)要让垃圾充分燃烧下列措施可行的是______(不定项，后同)。

    A.垃圾焚烧前要进行干燥

    B.向焚烧炉里鼓入充足的空气

    C.大块垃圾焚烧前要进行粉碎

    D.垃圾分类，把适宜焚烧的垃圾送去焚烧

    (3)对垃圾焚烧厂正确的做法是______。

    A.从我做起，做好生活垃圾分类

    B.严格论证，科学选址

    C.多查资料，增加了解，消除误解

    D.严格监管，高标准运行

    (4)与垃圾填埋相比垃圾焚烧的优点有哪些？(答2点即可)______，______。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水、空气都是维持生命的必须物质。请结合生产生活完成下列问题。天然水需净化才能饮用，如图是水厂净化水的过程：

    (1)下列属于该自来水厂净水方法的是______(填字母序号)。

    A．沉淀 B．过滤 C．消毒 D．蒸馏

    (2)“氧气“要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过(反应条件省略)，见图．“箭头”画出了氧气应行走的路线，“氧气同学“不能从甲处通过，你认为甲处放的物质是______(填字母)。

    A．木炭 B．水 C．铁 D．浓硫酸

    (3)如图是自然界中碳循环的示意图：

    ①根据图，举出产生二氧化碳的一种途径______。

    ②海水吸收也是自然界中二氧化碳消耗的一种重要途径，二氧化碳和水反应的化学方程式为______。

    (4)大气中二氧化碳含量不断升高，使全球气候问题日趋严重。科学家们正在努力尝试通过下列途径减少二氧化碳的排放：利用氢氧化钠溶液来“捕捉”二氧化碳，并将二氧化碳储存或利用，流程如图所示。

    ①反应，分离室中发生的复分解反应的化学反应方程式为______。

    ②下列有关该过程的叙述错误的是______。

    A．该过程可实现CO2零排放

    B．该过程至少发生了4个化学反应

    C．该过程只有1种物质可以循环利用

    D．“反应、分离”的过程中，分离物质的操作是蒸发、结晶

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】同学们在学习过程中了解到，CO、H2、C都是具有还原性的物质，在一定条件下能还原氧化铁或氧化铜等物质，在老师的指导下，全班同学分成了三个实验小组进行实验。

    (一)甲组同学对炼铁产生了兴趣，他们所用的药品和装置如图所示 (杂质不参与任何反应)。请回答有关问题：

    (1)组装好实验装置后，应先进行的操作是_______，再装入药品。实验开始时，先通一会 CO，作用是_____。

    (2)实验进行一段时间后，玻璃管A中出现的主要现象为________，A 装置中反应的方程式为_____________。

    (3)停止加热后，还要再通一会儿CO，除了将A装置中的CO2送入 B 装置的溶液中，另一个作用是______。

    (4)若将B装置改成C虚线方框内装置，则该装置还起到的作用是________。

    (5)若反应过程中装置A固体质量的变化情况如图所示，则所取氧化铁样品中Fe2O3的质量为__________g。

    (二)乙组同学设计了下图所示的装置，测定水的组成 (杂质不参加反应，已知浓硫酸具有吸水性，假定A、C装置能完全吸收相应的物质)。

    反应后测得B中玻璃管 (含药品)质量减少ag，C中洗气瓶 (含药品)质量增加 bg。请回答有关问题：

    (1)请用含 a、b的式子表示出水中氢、氧元素的质量比为__________

    (2)下列因素中，对测定结果无影响的是_______ (填序号)。

    A．玻璃管中的氧化铁没有完全反应 B．缺少A 装置

    C．氧化铁不干燥 D．有部分氧化铁被还原成了四氧化三铁

    (三)丙组同学利用如图所示的装置进行了木炭还原氧化铜的实验探究，并利用铁丝网罩集中火力，以获得反应所需的高温。

    （提出问题）

    木炭还原氧化铜产生什么气体？

    （提出猜想）

    根据反应前后元素组成不变，产生的气体有三种情况：

    ①CO；②CO2；③____________

    （设计方案）实验前后分别对试管和烧杯里的物质进行称量，数据设计如下：

    称量对象

    反应前质量

    反应后质量

    质量差

    试管+固体混合物

    M1

    M2

    △m1 即(M1-M2)

    烧杯+澄清石灰水

    M3

    M4

    △m2 即(M4-M3)

    (1)若△m2=0，说明反应产生的气体不能被澄清石灰水吸收，则猜想_____________成立。

    (2)若猜想②正确，理论上△m1与△m2的关系是：△m1___________△m2(填“＞”、“＜”或“=”)。

    （实验并记录）实验得到的数据如下表：

    tr style="height:15.75pt">

    称量对象

    反应前质量

    反应后质量

    质量差

    试管+固体混合物

    69.8g

    65.4g

    △m1

    烧杯+澄清石灰水

    118.8g

    122.6g

    △m2

    用以上实验数据分析，结果应该是猜想_______成立。根据这个结论，该实验装置的缺陷是__________。

    （反思与评价）经查阅资料知道：木炭还原氧化铜产生CO2气体，该反应的化学方程式为：_______。

    本次实验结果与资料显示不一致，你觉得可能原因是_________ (填序号)。

    A．装置漏气 B．生成的CO2 部分与过量的C反应生成了CO

    C．装置内还残留有CO2气体未被吸收

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据下图回答问题：

    （1）仪器B的名称是__________。

    （2）用KClO3与MnO2混合加热制取和收集纯净O2，应选用上图中的_____（填序号），反应的化学方程式____________________________ ，实验结束后，经过______、过滤、洗涤、_______等操作回收纯净的二氧化锰。

    （3）实验室制取和收集CO2，应选用上图中的______（填序号），反应的化学方程式______；采用这种方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气。为获得纯净、干燥的二氧化碳气体，可选用如图所示的H装置和I装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确顺序是：气体→（_________）→（_________）→（_________）→（_________）→F。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案