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【题目】下列是是生活中常见的物质,请填空:

(1)碳棒用作干电池的正极是利用了石墨的___性。

(2)洗发水能洗净头发上的污物,是利用了___

(3)黄铜是铜与锌的合金,其硬度 ___(填大于小于)纯铜。

【答案】 导电性 乳化作用 大于

【解析】1)碳棒用作干电池的正极是利用了石墨的导电性。(2)洗发水能洗净头发上的污物,是利用了乳化作用。(3)黄铜是铜与锌的合金,其硬度大于纯铜。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室污染成为环境保护的关注点。某学校排放的废水中含有碳酸钠,未经处理,会造成污染,化学兴趣小组的同学对废水处理设计了如图所示的实验方案。

试计算:

(1)反应生成CO2气体的质量是多少g

(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质的化学式和相应的名称均正确的是(

A.O3氧气 B.MnO2二氧化锰

C.Fe3O4氧化铁 D.ClNa氯化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列除杂方法(括号内为杂质)不正确的是

A. NaCl(泥沙)→溶解、蒸发 B. KCl溶液(K2CO3)→加入适量稀盐酸

C. CaO(CaCO3)→高温煅烧 D. CO2(H2O)气体通过浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】构建知识网络是一种重要的学习方法。A.B.C.D.E.F.G为常见的物质,其中B.E.G属于单质,反应②是炼铁工业中的主要反应,下图是它们之间的相互转化关系.请回答:

(1)A物质的化学式________

(2)写出反应②的化学方程式_____________;固态C物质在实际生活中的一种用途是____________

(3)写出反应③中生成红色固体的化学方程式________________

(4)写出物质G和A在加热条件下反应的化学方程式_____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)通过实验,我们测得了石灰水、碳酸饮料、食醋及食盐水的pH,图中箭头方向表示pH逐渐增大,则表示石灰水的是点________,表示食盐水的是点________(均填字母)

(2)不同物质的溶液的酸碱性不同,根据下表中pH的情况判断:

物质

盐酸

CuSO4溶液

NaCl

Na2CO3溶液

NaOH溶液

pH

7

7

7

7

7

7

Na2CO3溶液加入无色酚酞试液,试液变________色;

pH7的溶液________(选填一定不一定”)是酸溶液。

(3)甲酸(HCOOH)是一种有机酸,它的酸性比碳酸强,比盐酸弱,有刺激性气味和较强的腐蚀性。蚂蚁、蚊虫叮咬时会分泌出甲酸,所以甲酸又俗称蚁酸。人被蚊虫叮咬后会痛痒,可以涂抹下列物质中的________(填字母,下同)消除。

A.稀盐酸    B.食醋     C.肥皂水 D.食盐水    E.稀氨水

(4)白蚁除了会蛀蚀木头外,它分泌的蚁酸还会腐蚀很多建筑材料,下列建筑材料不容易被蚁酸腐蚀的是________

A.镀锌水管   B.铜制塑像   C.大理石栏杆 D.铝合金门窗  E.钢筋

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【题目】为探究氢氧化钙溶液和稀盐酸反应所得溶液中溶质的成分,小鸣和同学们通过测定反应后溶液的pH,得到了如图所示的pH曲线,请回答:

(1)由图可知该实验操作是将____________滴加到另一种溶液中;

(2)该反应的化学方程式为________________________________

(3)实验过程中,小鸣取了abc三处反应后的溶液于三个烧杯中,却忘了做标记,他设计不同的方案(不再用测定pH的方法),探究三种样品分别属于哪处溶液。

【查阅资料】CaCl2溶液显中性,CaCl2Na2CO3===CaCO32NaCl

【探究过程】①分别取少量样品于三支试管中,加入酚酞试液,观察到其中一支试管内出现____________________________的现象。结论:该样品是a处溶液。

②为进一步确定bc处溶液,又设计了以下方案:

实验步骤

实验现象

实验结论

另取余下样品少量于两支试管中,分别滴加足量的Na2CO3溶液

__________________

该样品为b处溶液

先有____________产生,后有____________产生

该样品为c处溶液,并推知溶液中的阳离子有________________

【反思评价】探究反应后溶液中溶质的成分,除了要考虑生成物之外,还要考虑________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明同学在化学课上提出,可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含二氧化碳,就这一过程而言,属于科学探究环节中的 ( )

A. 猜想或假设 B. 提出问题 C. 设计实验 D. 结论

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。

(1)如上图所示装置和药品进行实验,待红磷燃烧熄灭、装置冷却后打开止水夹后看到__________________

(2)小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,小丽同学认为不可以,其原因是__________________________

(3)小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量。结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶内空气体积的1/5。你认为造成此现象的原因可能是_______________

A.装置有点漏气 B.没有冷却到室温就打开止水夹

C.镁条的量不足 D.镁条与空气中的其它气体发生了反应

(4)小组内同学反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择和生成物的要求上应考虑的是__________________

(5)小组内同学还对该实验进行了如下改进。(已知试管容积为 35mL).

实验的操作步骤如下:①点燃酒精灯。 ②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹。

③将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于11mL刻度处,并按上图中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管。 ④读取注射器活塞的数据。

你认为正确的实验操作顺序是______________(填字母符号)。

A. ①③②④ B. ③①②④ C. ③①④②

待试管冷却后松开弹簧夹,注射器活塞将从11mL刻度处慢慢前移到约为___________ mL刻度处才停止。

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