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    【题目】钙是人体中的常量元素，缺钙时可通过食用保健药剂来增加摄入量。某补钙药剂主要成分为碳酸钙，现将100g盐酸分成5等份，逐次加到用10g该药剂制成的粉末中（其他成分不与盐酸反应），得到部分数据与图象，请根据有关信息回答问题：

    第1次

    第2次

    第3次

    第4次

    第5次

    加入盐酸的质量（g）

    20

    20

    20

    20

    20

    生成气体的质量（g）

    0.6

    1.2

    1.8

    2.2

    a

    （1）求碳酸钙中各元素的质量比Ca：C：O=______。（化成最简整数比）

    （2）a的数值为______。

    （3）求该品牌补钙药剂中CaCO3的质量分数____（写出计算过程，计算结果保留一位小数）。

    【答案】10：3：12 2.2 50%（详见解析）

    【解析】

    （1）碳酸钙中各元素的质量=Ca：C：O=40：12：（16×3）=10：3：12；

    （2）前三次加入的盐酸和生成的二氧化碳都是成比例在增加，但是第四次加入的盐酸生成的二氧化碳没有成比例增加，说下第四次加入盐酸后，碳酸钙完全反应，所以a的数值为2.2；

    （3）设碳酸钙的质量分数为x。

    x=50%。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。下图是某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是

    A. 反应前后分子的个数不变 B. 生成物有三种

    C. 反应前后汞原子和氧原子的个数不变 D. 是保持氧气化学性质的最小粒子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是元素周期表中1～18号元素的相关信息，请认真分析并回答下列问题。

    （1）元素周期表是学习和研究化学的重要工具。俄国的化学家_____________发现了元素周期律并编制出元素周期表。

    （2）原子序数为5的元素的名称是________，它位于元素周期表中第_________周期。

    （3）在化学反应中，原子序数为16的元素的原子容易____________(填“得到”或“失去”)电子，所形成的粒子的符号是________。

    （4）如图是溴元素(Br)的原子结构示意图，那么，其中n为______，分析氟原子和溴原子的结构示意图分析，可以发现：由于氟原子和溴原子的_________________相同，所以它们的化学性质相似；

    (5)对1-18号元素的原子结构示意图进行分析，可以发现许多规律，如在同一周期，从左到右，核外电子数依次递增。请再总结出其它规律，并写出其中一条：______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】测定大理石含CaCO3的质量分数，取大理石12.5g，加入盛有100g稀盐酸的烧杯中，两者恰好完全反应（假设其他杂质不与盐酸反应，也不溶解）。烧杯内物质的质量变为108.1g。试计算大理石样品中CaCO3的质量分数_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】生活中常遇见铜制品生锈的情况．活动课上，同学们设计实验对铜锈进行了如下探究活动．

    探究活动一：验证铜锈的组成

    【査阅资料】①铜锈为绿色，其主要成分是Cu2（OH）2CO3．②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色．③碳不与稀硫酸反应．④氧化铜为黑色固体，能与稀硫酸反应生成硫酸铜溶液．

    【进行实验1】同学们设计了如图所示装置并进行实验．

    实验橾作

    实验现象

    实验结论

    ①按如图组装仪器，装入药品．

    ②加热铜锈，直至不再有气体产生，停止加热．

    绿色固体变为黑色；硫酸铜粉末变为蓝色；烧杯中液体变浑浊．

    加热铜锈生成的物质有 ；

    铜绣由 元素组成；

    烧杯中发生反应的化学方程式为 ．

    ③冷却后，向试管中固体 加入适量稀硫酸，稍加热．

    黑色固体溶解，溶液变 为蓝色．

    【进行实验2】同学们进行了下面的4个实验，每天观察一次现象，一段时间后，发现只有实验4中的铜丝生锈了，且与水接触的部分生锈更明显．

    序号

    实验内容

    实验结论

    实验反思

    实验1

    在干燥环境中，铜不易生锈

    （1）实验2和3中使用的是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水，其原因是 ．

    （2）如果要证明铜生锈的快慢是否与二氧化碳的浓度有关，还需要补充的一个实验内容是

    实验2

    实验3

    实验4

    铜生锈的条件是

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲烷是家用天然气的主要成分，它的开发和利用给人们的生活带来了很大的便利，但是天然气使用不当时，也会引发极大的灾害。几位同学想探究甲烷燃烧时会生成哪些物质，请帮助他们完成以下实验探究。

    （提出问题）甲烷在氧气中燃烧后生成哪些物质？

    （查阅资料）含碳元素的物质在氧气中完全燃烧生成CO2不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水会由白色变为蓝色。

    （猜想与假设）

    产物

    猜想

    甲

    乙

    丙

    丁

    CO2、H2O

    CO、H2O

    NH3、CO2、H2O

    CO2、CO、H2O

    （1）你认为______同学的猜想是错误的，理由是______。

    （实验探究）为了验证上述猜想与假设将甲烷在一定量的氧气中燃烧的产物依次通过下列装置：

    （2）A、B装置的顺序______颠倒（填“能”或“不能”），原因是：______。

    （3）实验中用纯净氧气而不用空气的原因是______。

    （4）实验中观察到A中现象是______，B，D中澄清石灰水变浑浊，C中现象是______，由此推断丁同学猜想成立。

    （5）请写出C中发生的化学反应方程式：______，B中发生的化学反应方程式为______。

    （反思与交流）

    （6）大气球的作用是______，还可以换成______。

    （7）为避免天然气燃烧生成有毒气体，请你给使用天然气的家庭提出建议______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图像能正确反映相关实验过程中量的变化关系的是( )

    A. 氢氧化钠溶液加水稀释

    B. 一定压强下，CO2气体在水中的溶解度与温度的变化关系

    C. 一定温度下，向饱和的氯化钠溶液中加入氯化钠固体

    D. 向生锈的铁钉缓慢滴加稀盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是某一反应的微观示意图，下列说法正确的是（　　）

    A. 该反应属于分解反应

    B. 生成物都是氧化物

    C. 氧元素的化合价在反应前后保持不变

    D. 化合物Z与W的相对分子质量之比为44：36

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙是两个实验示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：

    （1）所发生的二个反应有共同点：集气瓶底部预先均装有少量水．

    它们的作用分别是：甲中_____，乙中_____．

    （2）通过比较，发现它们还有许多相似之处，请你写出其中两点：

    ①_____，②_____；

    （3）写出其中一个反应的文字表达式：_____．

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