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    回答并思考下列问题：
    （1）实验室里用分解过氧化氢溶液制取氧气的化学反应方程式是：
     
    ，反应中MnO2所起的作用是
     
    ．
    （2）若为分解过氧化氢溶液寻找新的催化剂，你要考虑的问题是什么？
    考点：实验室制取氧气的反应原理,催化剂的特点与催化作用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：空气与水
    分析：（1）根据过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解产生水和氧气，写出反应的方程式；
    （2）根据催化剂的定义及作用分析．
    解答：解：（1）过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解产生水和氧气，反应的方程式为：2H2O2   
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；
    （2）催化剂是能够改变反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有方式变化的物质，故寻找新的催化剂需要考虑的问题是：加入该物质后化学反应速率是否明显改变；反应前后该物质的质量是否不变；反应前后该物质的化学性质是否不变；
    故答案为：（1）2H2O2 
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；催化剂；
    （2）加入该物质后化学反应速率是否明显改变；反应前后该物质的质量是否不变；反应前后该物质的化学性质是否不变．
    点评：本题考查了实验室制取氧气的反应原理及催化剂的定义，难度不大，抓住催化剂定义中的关键词是解题的关键．
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    实验室常用过氧化钠与水反应制取氧气，反应的化学方程式如下：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑，试计算：
    （1）15.6g过氧化钠与足量的水反应可以生成多少克氧气？
    （2）标准状况下，氧气的密度约为1.43g/L，多少空气中才可能含有这么多氧气．（计算结果保留到0.1）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请写出你熟悉的化学方程式，否定以下各题错误观点：
    序号 错误观点 否定例证（化学方程式）
    （1） 分解反应一定有单质生成
     
    （2） 凡有化合物生成的反应都是化合反应
     
    （3） 有单质和化合物生成的反应一定是置换反应
     
    （4） 有盐和水生成的反应一定是中和反应
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    试用你学过的化学知识解释下列问题或现象．
    （1）观察盛水的铁锅（如图），可以发现铁锅最易生锈的部位是
     
    ，原因是
     
    ．可知，家庭中防止菜刀锈蚀最易做到的防锈方法是
     
    ．
    （2）煤、蜡烛（主要成分为石蜡）是生活中常用到的可燃物，蜡烛只需一根小小的火柴就可将其点燃．而煤通常需用燃着的木柴才能将其引燃，原因是
     
    ．
    （3）为了井下矿工的生命安全，矿矿井中要严禁烟火，这是因为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    研究发现苍蝇体内能产生过氧化氢（H2O2），而免受细菌感染．过氧化氢与水比较：相同的是
     
    ，不相同的是
     
    ，因而化学性质不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学欲探究盐酸与氢氧化钠反应是否放热，设计了如下方案：向试管中加入少量氢氧化钠固体，然后向其中加入稀盐酸，充分振荡后感觉到试管发热，由此可证明该反应是放热反应．另一名同学认为该实验方案不合理，理由是
     
    ．你认为可靠的实验方案应该怎样设计？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学方程式：2H2O 
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    （1）从三个方面列举该化学方程式提供的信息：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ；
    ③
     
    ．
    （2）从能源、环境角度考虑，你提出的问题是什么？简单谈谈你的看法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是空气中氧气含量测定的实验装置，请回答下列问题：
    （1）红磷要取足量的原因是
     
    ；
    （2）红磷在集气瓶中未能全部燃烧，是因为
     
    ；
    （3）打开弹簧夹后，集气瓶内水面上升，瓶内增加的水的体积占瓶内空气体积的
     
    ，这说明氧气约占空气体积的
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质属于无机化合物的是（　　）
    A、矿泉水B、锌
    C、高锰酸钾D、蔗糖

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