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【题目】小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体,她为了探究它是何种物质,做了如下实验:把此液体编号为A,加热A液体,发现有气体B产生,在A中加入黑色粉末C,稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D,而C的质量在反应前后没有改变。她把B收集起来,用带火星的木炭伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧。如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F。

(1)根据小雪的实验,分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质。写出各物质的名称:

A________、B________、C_________、D___________、E__________、F___________。

(2)在横线上写出题中所发生反应的文字表达式,并从反应物和生成物种类的角度看各属于什么类型的反应,把反应类型写在括号内。

____________________________________( );

____________________________________( );

____________________________________( )。

【答案】1A、过氧化氢 B、氧气 C、二氧化锰 D、水 E、硫 F、二氧化硫

2H2O2H2O+O2分解反应

C+O2CO2 化合反应

S+O2SO2 化合反应

【解析】

试题分析:把B收集起来,用带火星的木炭伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧说明B是氧气;因此A是过氧化氢;加入A中的C则是二氧化锰;过程中产生的液体是水;黄色的粉末是硫粉,产生的物质F是二氧化硫。

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【题目】小明发现他家的麦苗春季返青时有大量死亡的现象,经询问家人得知,今年冬天太冷,又加上下雪少,所以会造成这种现象,不过一位有经验的农民伯伯告诉他,如果适时施某种肥料可以缓解这种现象,小明需要选择的肥料是:

A.CONH22 B.KCl C.CaH2PO42 D.KNO3

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【题目】今年国庆假期,小兵从旅游地带回一瓶浑浊的山泉水,他在化学实验室模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水,流程如图所示:

(1)操作①的名称是 ,实验室进行该操作时玻璃棒的作用是 ,若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,写出一种可能的原因

(2)操作②主要是除去一些异味和色素,应选用的物质是 ,该过程主要是______________(填“物理”或“化学”)变化

(3)取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明是 (填“硬水”或“软水”),液体D经过操作③得到的蒸馏水是 (填“纯净物”或“混合物”)

(4)地球表面约有71%被水覆盖,但可供人类利用的淡水总量却不足1%, “节约用水,从我做起”。请你写出一种生活中节约用水的做法

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题。(友情提示:以下所选装置均填装置标号)

(1)写出序号为①②③的仪器名称:① ;② ;③

(2)写出你知道的化学实验中可选用装置C制取气体的文字表达式

①该装置中试管口要略向下倾斜目的是

②收集所得气体可选用的一种装置是

③如何检验收集的气体是氧气?

若收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,最好选用气体的收集装置中的 ,理由是:

若用A装置和B装置制氧气,最好选择A装置理由:

(3)某学校化学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中,采取了以下实验步骤:

①取5只250mL集气瓶,分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水,并用毛玻璃片盖住,依次编号为1、2、3、4、5;

②用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气,用制取的氧气通过排水法将上述1~5号瓶中的水排去;

③将带火星的木条依次插入1~5号瓶中,把观察到现象和计算数据,填入下表。

集气瓶标号

1

2

3

4

5

集气瓶中氧气的体积分数

28.9%

36.8%

44.7%

52.6%

60.5%

带火星木条的状况

微亮

很亮

复燃

复燃

试回答下列问题:

①实验室中采用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气,可采用的发生装置是(填标号) ,理由是 。其反应的文字表达式是 ,该反应所属的基本反应类型是

②根据以上实验事实,下列说法中正确的是 (填写相应的标号)。

A.只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃

B.集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时,带火星的木条就能复燃

C.只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃

③上述实验表明:物质燃烧的程度与氧气的浓度有关,氧气浓度越大,燃烧越剧烈。请你再举一例,将实验内容和实验现象填写在下表中:

实验内容

实验现象

实验结论

氧气浓度越大,燃烧越剧烈

(4)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认图中最适合制取乙炔气体的发生装置是 ;如果用图所示装置收集乙炔,气体应从 (填“a”或“b”)端管口通入。

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【题目】研究性学习小组选择过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:

【假设】过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关

【实验方案】常温下,在两瓶体积相同、浓度相同的过氧化氢溶液中分别加入相同质量的二氧化锰和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)氧气所需要的时间。

【进行实验】图示是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器的名称是:_________,此实验中B处宜采用的气体收集方法是_____________

【实验记录】

实验编号

1

2

反应物

6% 过氧化氢

6% 过氧化氢

催化剂

1 g红砖粉

1 g 二氧化锰

时间

152 s

35 s

【结论】该探究过程得出的结论_____________________

【反思】过氧化氢在常温下分解缓慢,加入二氧化锰或红砖粉后反应明显加快。若要证明二氧化锰和红砖粉是否是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的____________________是否变。

过氧化氢生成氧气的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究。(只要求提出假设和实验方案)

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【题目】下列化学用语与其含义相符的是( )

A1个镁离子— Mg+2 B2个氧分子—O2

C3个氮原子—N3 D4个水分子—4H2O

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【题目】有A、B、C、D、E、F、G七种物质,白色固体A与黑色固体B混合加热生成无色无味的气体C,气体C能使带火星的木条复燃,暗红色固体D在C中燃烧,产生大量的白烟E。物质F在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成无色有刺激性气味的气体。由此可以推断:

(1)写出下列物质的名称 A C ;E ;F

(2) 写出下列反应的符号表达式

A与B混合加热

D在C中燃烧:

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【题目】A、B、C、E、F都是九年级化学常见的物质.A是一种暗紫色固体,医疗上常用作消毒剂;C、E、F是黑色固体,C常用作加热氯酸钾制取氧气的催化剂.它们间有如下转化关系:①AC+D+B↑,②B+EF.提示:“↑”表示气体

1写出A的名称:

2写出物质B的一种用途:

3叙述E在B中反应的现象:

4写出木炭在B中燃烧的文字表达式:

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【题目】 水是宝贵的自然资源.请根据下列情况回答问题.

1图1是电解水的实验装置.通电一段时间后,与正极连接的一端所产生的气体为 ,电解水的符号表达式为

2图2是简易净水装置.该净水装置中小卵石、石英砂的作用是 ,该装置 填“能”或“不能”将硬水软化.

3图3是自来水厂的净水过程示意图,其中活性炭池的作用是

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