【题目】随着生活的多元化发展,我们已经离不开光钎对日常生活带来的影响了。光钎的主要成分是二氧化硅(SiO2),二氧化硅中的硅元素的化合价是
A.+1 B.-2 C. +4 D.+2
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【题目】对下列现象或事实的解释中,不正确的是
选项 | 事 实 | 解 释 |
A | 二氧化碳吸入过多,会使人窒息死亡 | 二氧化碳有毒,要小心 |
B | 用水银温度计测量体温 | 温度升高,微粒间的间隔变大了 |
C | 用搜救犬搜救地震中被埋在废墟下的幸存者 | 分子在不断运动 |
D | 稀有气体一般不跟其他物质反应 | 最外层电子数都为8,达到相对稳定结构 |
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【题目】化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关。
(1) 现有H、O、C、S四种元素,请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一个(用化学式表示):
①具有可燃性的气体 ;②人体中最多的物质是 ;
③含氧量最高的氧化物 ;④污染空气的有害气体 。
(2) 图1是某陨石样品中各种元素含量的比例图:
①该陨石中含 种非金属元素,
其中含有量最多的是 元素;
②钠离子的结构示意图如图2,则X= ;
③此陨石样品中不可能含有的化合物是 。
A.CaCO3 B.K2SO4
C.Al2O3 D.SiO2
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【题目】我校化学兴趣小组按照课本实验方法(图甲),做木炭与氧化铜反应实验时,发现很难观察到紫红色铜的生成,却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。
【提出问题】暗红色的固体是什么?如何选择合适的条件,使木炭还原氧化铜的实验现象更明显?
【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价,通常情况下,氧的化合价为-2,碳的化合价为+4或-4。
【猜想与假设】(1)同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物,并猜测它的化学式为_________。
(2)同学们还认为,通过改变反应物的状态、质量比,以及反应装置,可以使该实验现象更加明显,减少出现暗红色固体的情况。
【分析与交流】(1)小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是____________________。
(2)小周建议用图乙装置替代甲装置。与甲相比较,乙装置中将试管直立放置的作用是__________________。
【实验与结论】同学们决定按改进后的方案进行实验,他们在检验了乙装置的
__________后,往试管中加入已干燥的药品并开始加热,当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时,___________(填“可以”或“不能”)确定氧化铜和炭粉已经开始反应。
不久,即可看到试管底部变红热,停止加热后,仍能看到红热现象,并沿试管底部自下而上蔓延,这个现象说明该反应是_______(填“吸”或“放”)热反应,所发生的化学反应方程式为______________________。
待反应结束,先将导气管从石灰水中取出,然后关闭止水夹,让产物自然冷却。若不关闭止水夹,可能出现的问题是________________________。
待产物冷却后,同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠,实验获得了圆满成功。
【拓展与提高】(答对本小题奖励4分)“根据化学方程式可计算出理论上氧化铜与炭粉反应的质量比为______”但实际实验过程中,炭粉稍过量,你的理由是:(1)______________________;(2)__________________。”
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【题目】下列关于CO和CO2的说法中,正确的是
A.CO和CO2均具有可燃性 B.CO和CO2均能与H2O反应
C.CO和CO2的密度均大于空气的密度 D.CO和CO2在一定条件下可以相互转化
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【题目】2016年冬季雾霾连续多日笼罩我国很多地方,给人们生活带来极大的不方便。下列措施不 利于防治雾霾的是( )
A. 大力植树造林 B. 使用清洁能源
C. 提高燃油品质 D. 将垃圾集中焚烧
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【题目】某金属加工厂有大量金属铝、铁、铜的废弃粉末,为充分利用金属资源,分离和回收金属,某化学兴趣小组通过查阅资料设计了如下实验方案:
请完成下列各题:
⑴步骤①中分离得到的金属B是________。
⑵步骤②发生的化学反应基本类型是________。
⑶步骤③生成沉淀的化学反应方程式是____________________;因Al(OH)3既能与酸反应又能与碱反应,步骤③加入试剂时应如何操作________________________________。
⑷电解熔融Al2O3制金属铝的化学方程式是_________________________________。
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