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    1．实验中学化学课外活动小组想研究雨水的酸性情况，取刚降到地面的雨水水样，每隔5分钟用pH计测定一次pH，其数据如表：
    测定时刻6：056：106：156：206：256：30
    p H4.954.944.924.884.864.85
    已知：正常雨水的pH约为5.6，酸雨的酸性比雨水强．
    （1）根据活动目的，仔细分析数据，可以得到的结论是：①所有时间的雨水的PH都小于5.6，是酸雨；②随时间的推移PH（PH越小酸性越强）越来越小．
    （2）若酸雨的主要成分为H2SO4，可在田地里撒熟石灰反应来中和，请写出化学方程式：Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O
    （3）为了改善环境质量，下列措施不能减少酸雨的是④（填序号）：
    ①推广清洁能源  ②减少用煤直接作燃料  ③淘汰尾气不达标的汽车  ④限制并有偿使用塑料袋．
    （4）化学课外活动小组的同学想研究雨水pH变化的原因．做了如下三个实验．
    实验一：取10mL雨水，每隔5分钟用pH计测定pH值
    实验二：取20mL雨水，每隔5分钟用pH计测定pH值
    实验三：取10mL雨水，倒入适量植物油隔绝氧气，每隔5分钟用pH计测定pH值
    ①实验一和实验三是想证明雨水pH变化是否和氧气有关．
    ②实验一和实验二是想证明雨水pH变化是否和雨水的量有关．

    分析 （1）根据酸雨的pH小于5.6和随时间的推移PH越来越小作出判断；
    （2）根据酸与碱反应，生成盐和水写出化学反应式；
    （3）从酸雨形成的原因主要是化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成．考虑减少酸雨的措施；
    （4）根据三个实验的已知条件分析．

    解答 解：（1）因为酸雨的pH小于5.6．从检查的结果看，所有时间的雨水的PH都小于5.6．而且是随时间的推移PH（PH越小酸性越强）越来越小．所以是酸雨，而且越来越强．
    故答案为：①所有时间的雨水的PH都小于5.6，是酸雨．②随时间的推移PH（PH越小酸性越强）越来越小．
    （2）酸雨的主要成分H2SO4与熟石灰反应，生成盐和水，化学反应式是：Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O．
    故答案为：Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O；
    （3）酸雨形成的原因主要是化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成．要想减少酸雨，就要大力推广无污染的清洁能源，减少石油、煤等化石燃料的使用，像①推广清洁能源；②减少用煤直接作燃料；③淘汰尾气不达标的汽车都可减少酸雨．只有④限制并有偿使用塑料袋，不能减少酸雨；
    故答案为：④．
    （4）①实验一和实验三所取雨水的量是一样的，用pH计测定pH值间隔的时间也是一样的，不同的是实验三用植物油隔绝氧气，而实验一没有隔绝氧气，所以实验一和实验三是想证明雨水pH变化是否和氧气有关．
    故答案为：一；三．
    ②实验一和实验二用pH计测定pH值间隔的时间是一样的，所取雨水的量是不一样的，所以实验一和实验二是想证明雨水pH变化是否和雨水的量有关．
    故答案为：一；二．

    点评 本题考查酸雨及其成因，酸雨对自然界的危害极大，是人们很关注的问题．同时也是较为热门的考点之一．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．据报道，毒品K粉的主要成分是盐酸氯胺酮（化学式为Cl3H16ONCl），它对大脑会造成永久性损害．下面是四位同学对盐酸氯胺酮的叙述，其中正确的是（　　）
    A．B．
    C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    12．做下列物质在氧气中燃烧的实验之前，不必在集气瓶底放水或铺沙的是（　　）
    A．木炭在氧气中燃烧B．铁丝在氧气中燃烧
    C．硫在氧气中燃烧D．红磷在氧气中燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．阅读材料，回答问题．
    材料1：臭氧是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势．
    材料2：复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧．长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥、咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿．
    材料3：超音速飞机排出的一氧化氮等废气，家用电冰箱中使用的致冷剂氟氯烃等对臭氧层有很大的破坏，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌发病率的大大增大…
    材料4：臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧（化学式为O3）的装置．利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒．
    （1）请总结臭氧的有关知识．
    ①物理性质：淡蓝色、有鱼腥臭味的气体；②化学性质：强氧化性；③用途应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒．
    （2）请从分子构成的角度，指出氧气和臭氧的不同点分子构成中原子个数不同
    （3）磷在臭氧中燃烧与氧气中燃烧相似，请写出磷在臭氧中燃烧的化学方程式6P+5O3$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3P2O5．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．写出下列反应的化学方程式，并注明反应的基本类型：
    （1）铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4； （化合反应）
    （2）木炭在空气中燃烧C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2； （化合反应）
    （3）硫在氧气中燃烧S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2； （化合反应）
    （4）红磷在空气中燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5； （化合反应）
    （5）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑； （分解反应）
    （6）用高锰酸钾制氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑； （分解反应）
    （7）用氯酸钾制氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；     （分解反应）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．根据物质名称完成下列化学式
    氯化钠NaCl    硝酸镁Mg（NO3）2   四氧化三铁Fe3O4
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．在A、B、D、E四种元素，已知A、B、D、E的核电荷数依次增大，A的原子核内只有一个质子；A单质在D单质中燃烧时，产生淡蓝色火焰，生成是一种液态物质；B单质也可在D单质中燃烧，生成一种使石灰水变浑浊的气体；E是地壳中含量第二多的金属元素．
    （1）用化学符号表示分别是AH，BC，DO，EFe；
    （2）用化学方程式表示
    ①A单质和D单质反应2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O；
    ②E单质与D单质反应3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；化学反应类型化合反应．
    ③B单质与D单质反应C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2；化学反应类型化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

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    （3）两个二氧化碳分子（用化学用语表示）为2CO2．
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．已知下列物质的化学式，你能判断其中带点元素的化合价吗？把你的想法与同学们交流一下．
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