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23、某兴趣小组在对“可燃物燃烧的条件”的对比研究中,认为当多个条件对实验有影响时,研究某个条件对实验的影响,必须要控制其它的条件不改变.基于以上考虑,该兴趣小组重新设计了该实验,请将实验报告补充完整:
(实验目的)可燃物燃烧条件的探究.
(实验用品)白磷、红磷、烧杯、酒精灯、铁架台、石棉网、导管等.
(实验内容)
(实验思考)

(1)要使燃烧反应停止,达到灭火的目的,办法就是
破坏燃烧的条件

(2)一位同学对实验①的操作提出了质疑:当酒精灯内的酒精用到剩余约1/4时,就应该及时添加酒精,否则就会不安全.原因是
酒精灯内挥发的酒精与空气组成的混合气体遇火会爆炸
分析:(实验内容)根据实验现象考虑燃烧的条件.①中的酒精是可燃物;②中是有氧和无氧的比较③中是着火点;
(实验思考)
(1)要达到灭火的目的就要控制燃烧的三个条件;
(2)酒精易挥发,如果酒精灯内的酒精太少,在加热的条件下易挥发,挥发的酒精与空气在加热的条件下会爆炸.
解答:解:(实验内容)
①酒精慢慢用完的酒精灯渐渐熄灭,是因为可燃物用尽,由此可知:燃烧需要“可燃物”②水中的白磷先不燃烧,通入氧气后燃烧.说明燃烧需要“氧气”③放在热水上的红磷不燃烧,是因为没有达到红磷的着火点,酒精灯直接加热燃烧,说明燃烧需要“温度达到着火点”;故答案为:①燃烧需要“可燃物”②燃烧需要“氧气”③燃烧需要“温度达到着火点”;
(实验思考)
(1)要灭火就要破坏燃烧的条件,故答案为:破坏燃烧的条件;
(2)酒精易挥发,当酒精灯内的酒精过少时,酒精灯内挥发的酒精与空气组成的混合气体遇火会爆炸.故答案为:酒精灯内挥发的酒精与空气组成的混合气体遇火会爆炸.
点评:本题考查物质燃烧的条件,目的是加深学生对燃烧的认识.
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科目:初中化学 来源: 题型:

32、对实验装置的改进与创新,能够提高学习化学的兴趣和能力.某兴趣小组同学进行了以下实验设计(注:图中部分固定装置省略,a为活塞,b为支管口.由分液漏斗滴入内置试管的液体量如图所示).

(1)甲同学设计了如图1所示装置.向内置试管中滴入足量浓氨水,一段时间后,观察到酚酞溶液变为红色,此现象说明分子具有的性质是
分子在不断运动

(2)乙同学设计了如图2所示装置.向内置试管中滴入足量稀硫酸,与碳酸钠充分反应,该反应的化学方程式为:H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑.
①通过仔细观察,可看到两条试纸出现的相同现象是
试纸变红
,不同现象是
下面的先变红上面的后变红

②将燃着的木条放在支管口处,可观察到的现象是
木条熄灭

③综合分析①和②现象,能够总结出二氧化碳的性质有
二氧化碳不可燃、不支持燃烧,密度比空气大,能和水反应生成酸

(3)丙同学设计了如图3所示装置.向内置试管中滴入足量溶液A,一段时间后,观察到水中锌粒表面逐渐有气泡生成,则A溶液为
浓盐酸
(填物质名称),出现该现象的原因可能是
浓盐酸有挥发性,会发出的氯化氢溶于大试管中的水又得到盐酸,进而与锌粒发生反应

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2011?常州)某兴趣小组对上述固体酒精充分燃烧后残留的白色固体的成分进行丁如下探究.
【查阅资料】
(1)醋酸钙[Ca(Ac)2],不可燃.不助燃.易溶于水,溶于水时温度无显著变化;
(2)醋酸钙受热分解生成碳酸钙和有特殊气昧的丙酮;
【猜想与假设】
假设l:白色固体中含有Ca(Ac)2
假设2:白色固体中含有CaC03
假设3:白色固体中含有Ca0          
假设4:白色固体中含有Ca(OH)2
【实验探究】
实验①:取少量白色固体溶于足量蒸馏水中,过滤,得到溶液和白色不溶物,
实验②:取①中滤液于试管中,滴入2滴酚酞试液.溶液变为红色;
实验③:取①中滤液于试管中,滴加碳酸钠溶液,有白色沉淀生成.
【交流讨论】
(1)根据实验①,甲同学认为假设2成立.理由是:
碳酸钙不溶于水
碳酸钙不溶于水

(2)根据实验②,乙同学认为假设4成立.丙同学认为假设4不一定成立,但假设3成立.因为丙同学在实验①中还发现:
溶液温度升高
溶液温度升高

(3)仅根据实验③,丁同学认为假设3或假设4成立.但戍同学反对.理由是:
Ca(Ac)2溶液也可能与Na2C03溶液反应生成白色沉淀
Ca(Ac)2溶液也可能与Na2C03溶液反应生成白色沉淀

(4)欲确认假设I成立,还需进行如下实验:
实验步骤实验现象实验结论
灼烧白色固体
灼烧白色固体
有特殊气味
有特殊气味
假设I成立
【反思提高】
写出实验③中有关反应的化学方程式:
Na2C03十Ca(OH)2═2NaOH+CaC03
Na2C03十Ca(OH)2═2NaOH+CaC03

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

固体酒精因方便、安全而受到野外用餐者的喜爱.其制作主要过程如下:将醋酸钙溶于适量水配制成饱和溶液;向该溶液中慢慢加入酒精,搅匀,即制得固体酒精.
0℃~60℃时,醋酸钙的溶解度随温度的升高而减小(见下表):
温度(℃) 0 10 20 30 40 50 60
溶解度(g) 37.4 36 34.7 33.8 33.2 X 32.7
(1)将醋酸钙不饱和溶液变为饱和溶液的方法是:加入固体醋酸钙、
升温
升温
恒温蒸发浓缩
恒温蒸发浓缩

(2)10℃时,要配制68g醋酸钙饱和溶液,需无水醋酸钙
18
18
g;
(3)利用表中数据确定X值的方法是:
作图,通过描点得到溶解度曲线,找出50℃碳酸钙的溶解度
作图,通过描点得到溶解度曲线,找出50℃碳酸钙的溶解度

某兴趣小组对上述固体酒精充分燃烧后残留的白色固体的成分进行了如下探究.
【查阅资料】
①醋酸钙[Ca(Ac)2],不可燃,不助燃,易溶于水,溶于水时温度无显著变化;
②醋酸钙受热分解生成碳酸钙和有特殊气味的丙酮.
【猜想与假设】
假设1:白色固体中含有Ca(Ac)2      假设2:白色固体中含有CaCO3
假设3:白色固体中含有CaO         假设4:白色固体中含有Ca(OH)2
【实验探究】
实验①:取少量白色固体溶于足量蒸馏水中,过滤,得到滤液和白色不溶物;
实验②:取①中滤液于试管中,滴入2滴酚酞试液,溶液变为红色;
实验③:取①中滤液于试管中,滴加碳酸钠溶液,有白色沉淀生成.
【交流讨论】
(1)根据实验①,甲同学认为假设2成立,理由是:
碳酸钙不溶于水
碳酸钙不溶于水

(2)根据实验②,乙同学认为假设4成立.丙同学认为假设4不一定成立,但假设3成立,因为丙同学在实验①中还发现:
溶液温度升高
溶液温度升高

(3)仅根据实验③,丁同学认为假设3或假设4成立,但戊同学反对,理由是:
Ca(Ac)2溶液也可能与Na2C03溶液反应生成白色沉淀
Ca(Ac)2溶液也可能与Na2C03溶液反应生成白色沉淀

(4)欲确认假设1成立,还需进行如下实验:
实验步骤 实验现象 实验结论
灼烧白色固体
灼烧白色固体
有特殊气味
有特殊气味
假设1成立
【反思提高】
写出实验③中有关反应的化学方程式:
Na2C03十Ca(OH)2═2NaOH+CaC03
Na2C03十Ca(OH)2═2NaOH+CaC03

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科目:初中化学 来源: 题型:

我校某兴趣小组对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究:
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.说明:石蜡的密度比水的密度

(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三 层.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图所示)约1秒后取出,可以看到火柴梗的
a
a
(填字母)处最先炭化.说明:蜡烛火焰的
外焰
外焰
温度最高.
(3)在蜡烛燃烧的过程中,某同学把一只干燥的烧杯罩在火焰的上方,现象是
烧杯内壁产生水雾
烧杯内壁产生水雾
,说明蜡烛燃烧有
生成;然后迅速将烧杯倒过来,注入澄清石灰水,振荡后的现象是
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊
,说明蜡烛燃烧有
二氧化碳
二氧化碳
生成.
(4)蜡烛熄灭后,某同学立即用火柴点燃从烛芯冒出的白烟,现象是白烟能继续点燃,说明白烟具有
可燃
可燃
性.

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科目:初中化学 来源:2011年江苏省常州市中考化学试卷(解析版) 题型:解答题

某兴趣小组对上述固体酒精充分燃烧后残留的白色固体的成分进行丁如下探究.
【查阅资料】
(1)醋酸钙[Ca(Ac)2],不可燃.不助燃.易溶于水,溶于水时温度无显著变化;
(2)醋酸钙受热分解生成碳酸钙和有特殊气昧的丙酮;
【猜想与假设】
假设l:白色固体中含有Ca(Ac)2
假设2:白色固体中含有CaC03
假设3:白色固体中含有Ca0          
假设4:白色固体中含有Ca(OH)2
【实验探究】
实验①:取少量白色固体溶于足量蒸馏水中,过滤,得到溶液和白色不溶物,
实验②:取①中滤液于试管中,滴入2滴酚酞试液.溶液变为红色;
实验③:取①中滤液于试管中,滴加碳酸钠溶液,有白色沉淀生成.
【交流讨论】
(1)根据实验①,甲同学认为假设2成立.理由是:______;
(2)根据实验②,乙同学认为假设4成立.丙同学认为假设4不一定成立,但假设3成立.因为丙同学在实验①中还发现:______.
(3)仅根据实验③,丁同学认为假设3或假设4成立.但戍同学反对.理由是:______;
(4)欲确认假设I成立,还需进行如下实验:
实验步骤实验现象实验结论
____________假设I成立
【反思提高】
写出实验③中有关反应的化学方程式:______.

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