【题目】某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含 量,进行如下探究实验:
如图所示,在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃烧和红磷一样发生的是相同的反应,不同的是所需的最低温度为40℃),将玻璃容器固定好,放在盛有85℃热水的烧杯上。请回答下列问题:
实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的 现象是 ,该反应的文字表达式是 。实验结束后,恢复至常温,活塞应停在刻度__________处,出现该现象的原因是:白磷燃烧消耗了空气中气态的__________而生成了固态的________,从而使玻璃容器内的气体体积__________(填“增大”、“减小”或“不变”)。
此反应中白磷要过量,目的是_____________________________。
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【题目】下图为工业制取氧气的微观示意图。
(1)氧气约占空气总体积的 %;
(2)工业制取氧气是利用了液态氮和液态氧的_________不同;
(3)将空气加压、降温变成液态空气的过程,其微观本质是_________;升温时,_________首先从液态空气中蒸发出来;
(4)从宏观、微观角度分别对氮气和氧气的相同点:宏观__________________,微观_______________;氮气和氧气的化学性质不同,例如__________________,二者化学性质不同的根本原因是_______________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“分类”是学习和研究化学的常用方法。下列分类中正确的是 ( )
A.单 质:铁、水 B.氧化物:氧化镁、碳酸
C.化合物:碳酸钙、氯化钠 D.混合物:海水、水银
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“归纳与比较”是学习化学的重要方法,下列对CO2和CO的比较,表述错误的是()
A.结构:二氧化碳比一氧化碳多1个氧原子
B.性质:二氧化碳能与石灰水反应,一氧化碳不能
C.用途:二氧化碳能灭火,一氧化碳却能做燃料
D.产生:二氧化碳和一氧化碳都可以在木炭燃烧过程中生成
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据如图回答下列问题:
(1)写出图中仪器①的名称 .
(2)实验室准备用氯酸钾制取比较纯净的氧气,采用的装置组合是 ,该反应的化学方程式为 .
(3)实验室制取二氧化碳的原料是 (名称),收集装置是 (填字母).化学方程式为 .
(4)氨气是无色、有刺激性气味、极易溶于水的气体,实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气,则实验室制取并收集氨气的最佳装置组合是 .(填字母)
(5)小海用如图G装置验证二氧化碳与水的反应,为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳,应该采取的实验操作顺序是 (填序号,可重复选用).
①从b端通氮气
②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
③从a端通二氧化碳
④从分液漏斗中滴加适量水.
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