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【题目】猜化学谜语,可以提高学习化学的乐趣和增强记忆。现有谜语“说是宝,真是宝,动物植物离不了;看不见,摸不着,越往高处越稀少。”请打一物质的名称 ;谜语中反映该物质的物理性质是 ;该物质的用途有 (合理即可)

【答案】氧气 无色气体 供给呼吸

【解析】

试题分析:有谜语的叙述可知,谜底为氧气,氧气的物理性质为无色气体;化学性质为供给呼吸等。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】需垫上石棉网加热的仪器是

A.试管 B.烧杯 C.燃烧匙 D.蒸发皿

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氢化钙(CaH2)是有机合成的还原剂。遇水发生化学反应,生成氢氧化钙和氢气。为了测定某样品中氢化钙的含量,进行了如图所示实验,请计算:

(反应原理:CaH2 + 2H2O == Ca(OH)2 +2H2↑)

(1)生成氢气的质量是 g。

(2)该样品中氢化钙的质量分数(要求写出计算过程)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质的性质决定物质的用途。下列有关物质的性质与用途的关系中,不正确的是

A. 氧气具有助燃性,可用于航天 B. 金刚石是天然最硬的物质,可用来裁玻璃

C. 干冰易升华,可用作致冷剂 D. 生石灰具有吸水性,实验室可用来干燥二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人类每时每刻都离不开空气,通过治理,太原市的空气质量近年来有所好转。下列有关空气的说法不正确的是

A、空气是由多种物质组成的混合物

B、空气中含量较多且化学性质比较活泼的是氮气

C、呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气

D、空气是一种宝贵的自然资源,要保护空气,防止污染空气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验是科学探究的重要手段,请按要求填写下表。

(1)下图是实验室制取和收集气体的装置,请按要求回答下列问题。

实验内容

蒸发结晶

稀释浓硫酸

实验操作

问题讨论

①当蒸发皿中出现______时,停止加热。

②烧杯中物质A的名称是_______

(2)下图是实验室制取和收集气体的装置,请按要求回答下列问题。

①实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气,该反应的化学方程式是___________________

②CO2气体应从C装置的__________________处(填“a”或“b” )进入。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有几瓶无色气体,分别是氧气,空气,二氧化碳,氮气,试用简单明了的方法鉴别。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学知识能帮助我们有效的保障人体健康和人身安全,下列处置不当的是

A.餐桌上酒精着火,立即用湿抹布扑灭

B.油锅着火,立即盖上锅盖

C.用燃着的小木条检查液化石油气是否泄漏

D.身处火灾现场,应用湿毛巾捂住口鼻,保持低姿态逃生

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(3分)某市一家大型化工厂处理回收含铜废料的生产流程如下:

过程(1)得到的残留物不溶于水和稀硫酸;过程(2)是黑色固体与稀硫酸加热生成硫酸铜和水。请写出上述生产流程中与铜直接有关的化学方程式。

(1)

(2)

(3)

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