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    【题目】工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧，其目的是

    A. 减少煤的浪费 B. 减少氧气的消耗

    C. 减少二氧化碳的排放 D. 减少酸雨的形成

    【答案】A

    【解析】试题分析：工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧，其目的是：提高煤的利用率，从而减少煤的浪费，故选A

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将60℃饱和的硝酸钾溶液降温至20℃，没有发生变化的是

    A．溶液的质量 B．溶液里溶质的质量

    C．溶液里溶剂的质量 D．溶液里溶质的质量分数

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室可提供以下一些仪器和装置，请回答问题。

    （1）器名称①___________；②__________。

    （2）用B作为发生装置要制取纯净氧气，则收集装置选择______（填字母代号），反应的文字表达____________________________________________________________；

    （3）里用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集氧气实验时，待气泡放出时，不宜立即收集，其原因是________________；应待_______________时，再收集。集满氧气的集气瓶应____放在桌上并盖上玻璃片。

    （4）过氧化氢溶液分解来制取氧气，制气装置（即反应装置）最好选用仪器

    _____(填序号)；其文字表达式为：___________________________________________。

    （5）F中充满空气，将空气排出贮存氧气，则气体应从__________端进入。若装置F预先盛满水，将水排出贮存氧气，则气体应从__________端进入。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图“→”表示物质间的转化关系。已知：A是一种白色固体粉末，实验室可混合A与黑色粉末B加热用于制取气体C，气体C具有助燃性。B反应①前后的质量和化学性质均不变。F是一种可燃性黑色块状固体。气体E能使澄清石灰水变浑浊。

    (1)写出以下物质的化学符号(化学式)：A_________ E____________

    (2)指出物质C的一种用途________________________

    (3)描述物质F在纯净的气体C中燃烧的现象______________________

    (4)写出两个相关反应的符号表达式：

    ①________________________ ②_______________________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学用下图装置测定空气中氧气的体积分数。请你填写有关空格，并与同学交流。

    ⑴该实验中，红磷需稍过量，目的是__________________________。该物质燃烧反应的文字表达式为___________________。

    ⑵待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是___________________；

    ⑶由本实验还可以推测氮气的性质有____________________________。

    ⑷若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功?_________(填能或否)理由是____________；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列生活中的现象不利于我国可持续发展的是（ ）

    A. 农田直接焚烧秸秆肥田

    B. 大力发展电动汽车，实现节能减排

    C. 远离烟草、拒绝毒品

    D. 改进燃煤炉灶，促使燃料成分燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我们的生活离不开能源。下列做法利用了化学能的是（　　）

    A. 太阳能热水器 B. 水力发电 C. 干电池 D. 温泉浴

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用如下图装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是

    A. 点燃白磷后，慢慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞

    B. 用细铁丝代替白磷进行实验，不会影响实验结果

    C. 不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效果更好

    D. 若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实验结果

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组做如下图所示实验探究分子的运动。请回答实验中的有 关问题。(注：酚酞是一种酸碱指示剂，遇碱性物质变红色，遇酸性物质不变色，氨水 呈碱性)

    (1)实验 1：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入 2-3 滴酚酞试液，看到的现象是_________。由实验 1 得出的结论是 _______________________。

    (2)实验 2(如图甲所示)：烧杯 B 中的现象是 __________________，微观解释：_____。

    (3)为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验 3(如图乙所示)作为对比实验，你认 为有没有必要？ ______。请阐述你的理由：___________________________。

    (4)在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对实验装置进行了改进，装 置如图丙所示。

    【实验操作】

    A.向 B、C、E 三支试管中直接加入 5mL 的蒸馏水，各滴入 1-2 滴无色酚酞溶液，振荡， 观察溶液颜色。

    B.A、D 试管中分别加入 2mL 的浓氨水，立即用带橡胶塞的导管接实验图丙连接好， 并将 D 试管放在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。

    【分析讨论】

    E 试管放有酚酞溶液的目的是 __________________________。

    进行操作丙时观察到的现象是 __________________________。

    对比改进前的实验，改进后实验的优点是 __________________________。

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