【题目】将一定量氯化镁和氯化钠的固体混合物加水配成145.8g的溶液,向所得溶液中加入一定浓度的氢氧化钠溶液,加入氢氧化钠溶液的质量与反应后溶液的质量关系如图.计算:
(1)所用氢氧化钠溶液的溶质质量分数.
(2)恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数为10%,则原固体混合物的质量是多少?
【答案】
(1)解:设参加反应的氢氧化钠质量为x,氯化镁质量为y,生成氯化钠质量为z,
反应生成氢氧化镁的质量为:145.8g+80g﹣220g=5.8g,
2NaOH+ | MgCl2═ | Mg(OH)2↓+ | 2NaCl |
80 | 95 | 58 | 117 |
x | y | 5.8g | z |
= = = ,
x=8g,y=9.5g,z=11.7g,
所用氢氧化钠溶液的溶质质量分数为: ×100%=10%,
答:所用氢氧化钠溶液的溶质质量分数为10%
(2)解:恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数为10%,则原固体混合物的质量是:220g×10%﹣11.7g+9.5g=19.8g,
答:恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数为10%,则原固体混合物的质量是19.8g
【解析】向所得溶液中加入一定浓度的氢氧化钠溶液时,氢氧化钠和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠,加入80g氢氧化钠溶液时恰好完全反应,根据反应的化学方程式及其提供的数据可以进行相关方面的计算.
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【题目】在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来,它们在不同的位置表示着不同的含义.下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是( )
A.Mg2+:一个镁离子带2个单位正电荷
B.CO2:二氧化碳分子中含有2个氧分子
C.2H:2个氢元素
D. :氧化钙的化合价为+2价
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分类法是学习和研究化学的常用方法,下列分类中不正确的是( )
A.混合物:食醋、澄清的石灰水、焦炭
B.有机物:蛋白质、葡萄糖、碳酸钠
C.氧化物:干冰、生石灰、冰水共存物
D.稀有气体元素:He、Ne、Ar
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【题目】空气是种宝贵的自然资源, 下列气体不可直接从空气分离获得的是( )
A. 用作医疗急敢的氧气 B. 用作电光源的稀有气体
C. 用作清洁燃料的氢气 D. 用作食品防腐剂的氮气
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】建国62周年庆典时,天安门广场少先队员放飞的气球充的是稀有气体氦气而不是氢气,升空气球的氦气,具备的显著特点是:①____________;②_______________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组围绕“酸和碱的反应”,做了如下图所示的两个实验.
(1)实验一:向CuSO4溶液中滴入NaOH溶液,观察到的现象为 , 该反应的化学方程式为 , 继续滴加稀盐酸,通过稀盐酸与反应的现象,证明了酸和碱能发生反应.
(2)向NaOH溶液中滴入几滴酚酞溶液,振荡,继续加入稀盐酸,观察到溶液由色变为无色,由此现象也证明了酸和碱能发生反应.
(3)实验结束后,小组同学对实验二中试管内的无色溶液成分展开了讨论. 【提出问题】试管中无色溶液的溶质除酚酞外还有什么?
【猜想假设】猜想一:NaCl和HCl
猜想二:
(4)【实验设计】若要证明猜想一成立,下列试剂中不能达到实验目的是 .
A.紫色石蕊溶液
B.Cu
C.AgNO3
D.Na2CO3
(5)【讨论交流】小莹同学认为滴入NaOH溶液,也能证明猜想一成立,你认为小莹同学的方案是否可行并说明理由 .
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