【题目】用元素符号或化学式填空:
(1)3个硫原子____(2)3个亚铁离子__(3)+6价硫元素的氧化物化学式_____
(4)三氧化二铁____ (5)8个水分子____(6)氧化铜中铜元素显+2价___
(7)按要求写出下列数字“2”表达的含义: Mg2+________2CO __________
(8)计算下列物质的相对分子质量; Mr(CuSO4)_____ Mr[Mg(OH)2]_____
【答案】3S 3Fe2+ SO3 Fe2O3 8H2O 一个镁离子带2个单位正电荷 两个一氧化碳分子 160 58
【解析】
(1)原子的表示方法是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,在其元素符号前加上相应的数字,3个硫原子表示为:3S;
(2)离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。表示多个该离子,在其离子符号前加上相应的数字,1个亚铁离子带2个单位的正电荷, 3个亚铁离子可表示为:3Fe2+;
(3)硫元素显+6价,氧元素显-2价,其氧化物的化学式为:SO3;
(4)三氧化二铁中铁元素显+3价,氧元素显-2价,根据化合物中元素的化合价代数和为零,化学式为:Fe2O3;
(5)分子的表示方法是正确书写物质的化学式,表示多个该分子,在其化学式前加上相应的数字,则8个水分子可表示为:8H2O;
(6)化合价的表示方法是在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,氧化铜中铜元素显+2价可表示为: ;
(7)标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数。 Mg2+ 中数字“2”的含义为:一个镁离子带2个单位正电荷;标在化学式前面的数字表示分子的数目。2CO表示两个一氧化碳分子;
(8)Mr(CuSO4)=64+32+16×4=160,Mr[Mg(OH)2]=24+(16+1)×2=58。
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【题目】如图是初中化学中常见物质间的转化关系,其中甲、乙为单质,A、B、C、D为化合物,且A与B的组成元素相同,C与D的组成元素也相同.其余反应条件、部分反应物已略去.试推断:
(1)写出有关物质的化学式:A 、乙 、C ;
(2)写出下列化学方程式:
A→B+甲: ;C→D:
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【题目】对资料或实验证据的分析是否正确,直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰)分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是 ( )
A. 同时开始加热,先收集到氧气的是氯酸钾
B. 加入少量的二氧化锰能使氯酸钾产生的氧气质量增加
C. 制取等量的氧气时,需要氯酸钾的质量量较少
D. 用这两种物质制取氧气时,产生氧气的质量都等于反应物中氧元素的质量
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【题目】为进一步认识氧气,老师请你一起参加实验室制取氧气的实践和研究。
(1)实验室用A制取氧气的化学方程式为_____,收集氧气可选用E装置,理由是____.收集完气体后,测得氧气纯度明显偏低,原因可能是______(填序号).
A.高锰酸钾中混入了二氧化锰 B.收集前,集气瓶中未注满水
C.收集后,集气瓶中仍有少量水 D.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
(2)现准备收集氧气供铁丝、硫燃烧的实验使用,选择__(填装置序号)装置收集氧气便于直接做实验。
(3)某同学利用空塑料输液袋(如图F)收集氧气,验满氧气时,把带火星的木条放在玻璃管__(填“a”或“b”)端,若复燃则收集满了.
(4)乙炔是一种微溶于水的气体,密度与空气接近,实验室常用块状电石和水在常温下反应制取乙炔.制取乙炔的发生装置为___(填装置序号).
(5)拓展延伸:小亮同学在制取氧气的实验过程中,不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%的过氧化氢溶液中,立即产生大量气泡,于是引起了小亮同学的探究兴趣.
(提出问题)是哪种粒子能使过氧化氢分解的速率加快呢?
(查阅资料)稀硫酸中含有的粒子(H2O、H +、SO42-); CuSO4溶液主要含有三种粒子(H2O、Cu2+、SO42-),为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用。小明同学作了以下分析和设计。
(猜想与假设)
Ⅰ、小亮同学认为不可能是H2O,理由是____;
Ⅱ、可能是SO42-;Ⅲ、可能是Cu2+.
(实验验证)
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
a.取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液,然后加入2﹣3滴稀硫酸 | 溶液几乎没有气泡放出 | ___不能使过氧化氢分解速率加快。 |
b.另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液,然后加入2﹣3滴CuSO4溶液 | 溶液中有大量气泡放出 |
结论;实验证明,使过氧化氢分解速率加快的是_________。
(反思与交流)
Ⅰ、如果要证明硫酸铜是催化剂,还需要证明______。
Ⅱ、已知氧化铜也能做该反应的催化剂,现在把8克硫酸铜改为氧化铜,要使其铜元素质量相等,则需要氧化铜的质量是多少______?请列式计算。
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【题目】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图所示。该同学的实验步骤如下:
①将图中带橡皮塞和导管的集气瓶内的体积分为5等份,并做好标记。
②在燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的弹簧夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞。
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开弹簧夹。
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量的目的是_________。
(2)步骤②集气瓶中的现象是________,步骤③中打开弹簧夹后观察到的现象是_______________,由此可得出空气中氧气的体积分数约为_______。
(3)该实验还可推出氮气_______(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质_______(填“活泼”或“不活泼”)的结论。
(4)该实验测出的结果偏小的原因可能是______(填序号)。
①红磷量不足;②未冷却到室温就打开弹簧夹;③装置气密性不好;④点燃红磷前未夹紧弹簧夹。
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【题目】无焰食品加热器常用于野外加热食物,它的成分是镁粉、铁粉、氯化钠。使用时加入水,镁与水反应产生热量。下面是在18℃、标准大气压的环境中对该产品的实验研究,请结合以下实验方案回答有关问题(不考虑氯化钠对水沸点的影响)。
实验1:
Ⅰ、将一定质量的镁条、铁粉和氯化钠加入盛有100mL水的隔热容器中,连续搅拌,每50s记录一次温度,得图1中曲线a;
Ⅱ、将相同质量的镁条剪成100份代替Ⅰ中镁条重复以上实验,得图1中曲线b;
Ⅲ、用相同质量的镁粉代替Ⅰ中镁条重复以上实验,得图1中曲线c。
(1)从能量变化角度看,该变化是_________能转化为_________能。
(2)观察图1,从中可以发现影响镁和水反应速率的因素_______。
实验2:将2.40g镁粉和质量为28.00g的铁粉混合,加入盛有100mL水的隔热容器中,不断搅拌。氯化钠用量不同时,温度变化情况如图2所示。
(3)实验2中,当NaCl质量大于7.30g时,实验不再做的原因是_______。
A.加入更多的NaCl不再增加反应速率
B.加入更多的NaCl会降低反应速率
C.已达到水的沸点,温度不会再有变化
D.需加入更多的铁粉来提高水的温度
(4)如果在实验2中加入质量为3.65gNaCl,混合物的温度最高大约是__________。
(5)某同学设计了下面四种无焰食品加热器物料配方,请根据本次实验研究的结论,判断其中最合理的是_________。
A. 2.40g镁粉、7.30g NaCl和28.00g铁粉
B.2.40g镁条、7.30g NaCl和28.00g铁粉
C. 2.40g镁粉、8.76g NaCl和28.00g铁粉
D.2.40g镁条、8.76g NaCl和28.00g铁粉
理由是_______________。
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【题目】向AgNO3溶液中加入一定质量Al和Fe的混合粉末,充分反应后过滤,得到滤渣和浅绿色滤液关于该滤渣和滤液有下列四种说法:
向滤渣中加入稀盐酸,一定有气泡产生.
向滤液中加入稀盐酸,一定有沉淀产生.
滤渣中一定没有Al,可能含有Ag.
滤液中一定含有Fe(NO3)2,可能含有Al(NO3)3.
以上说法中正确的个数是
A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个
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【题目】用如图装置测定空气中氧气的含量,下列说法正确的是( )
A. 点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中,塞紧瓶塞
B. 用细铁丝代替红磷进行实验,不会影响实验结果
C. 将红磷换成白磷,不打开瓶塞聚焦太阳光引燃足量白磷,实验效果更好
D. 若实验过程中,没有将弹簧夹夹紧,不会影响实验结果
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【题目】下图为干电池的结构示意图,请利用所学知识完成下列问题。
干电池中含有较多的碳粉和石墨,依据碳元素组成的物质回答下列问题。
(1)下列说法错误的是____(填序号)。
A.石墨具有导电性
B.碳纳米管是化合物
C.金刚石与C60中碳原子排列方式不同
(2)冬天用木炭烤火容易产生____(填化学式)使人中毒。
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