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4.如图表示两种气体发生化学反应,其中相同的球代表同种原子.根据图示信息,下列说法正确的是(  )
A.该反应生成两种物质B.化学反应前后原子的种类不变
C.该反应是复分解反应D.分子在化学变化中是不可分的

分析 分析图示可知,反应物是两种单质分子,生成物是不同原子构成的化合物分子,据此结合有关的选项信息判断即可.

解答 解:A、由反应的图示可知,反应后生成的分子种类只有一种,所以生成物是一种物质是纯净物.故A不正确;
B、由图示可知反应的前后都含有两种原子,且原子的种类没有改变.故B正确;
C、由反应的图示可知该反应的反应物是两种生成物是一种,所以该反应是化合反应.故C不正确;
D、由反应图示可知该反应前后分子的种类发生了改变,所以化学反应中分子可以再分.故D错误.
故选B.

点评 模型能直观地表示了变化的微观过程;试题通过给出微粒的模型,考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究.

(1)写出下列编号仪器的名称:①烧杯;②锥形瓶;③长颈漏斗.
(2)甲同学要用KMnO4固体来制取O2,应选用图中的A装置(填编号).用化学方程式表示反应原理2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.当O2收集满,取出集气瓶后,停止该实验的正确操作步骤是先将导管从水槽中移出,后熄灭酒精灯.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.如图是甲﹑乙两种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是(  )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.升高温度能使接近饱和的甲溶液变为饱和溶液
C.t℃时,甲﹑乙饱和溶液中溶质的质量分数相等
D.10℃时,分别用100 g水配制甲﹑乙的饱和溶液,所需甲的质量大于乙的质量

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列各组物质间通过一步反应就能实现如图转化的是(  )
XYZ
AFeFeCl2Fe2O3
BCaOCa(OH)2CaCl2
CAgNO3Ba(NO32BaSO4
DH2OO2CO2
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.某同学用氢气还原灼热氧化铜的方法测定水的组成(装置如图所示)

(1)B装置中盛放的液体是浓硫酸,其作用是吸收氢气中的水分.
(3)E装置的作用是防止空气中的水进入D装置,如果不连接E装置,得出的实验结论中氢氧元素的质量比大于(填大于、小于或等于)理论值.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列实验操作正确的是(  )
A.
氧气验满
B.
读取液体体积
C.
滴加液体
D.
熄灭酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.如表鉴别两种不同物质的方法中错误的是(  )
待鉴别的物质鉴别的方法
A羊毛与涤纶燃烧,闻气味
B烧碱与硝酸铵加水,测量液体的温度变化
C铝与铝合金相互刻划
D氯化铵与硫酸铵加熟石灰,研磨
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.实验室用铁、氧化铜、稀硫酸为原料制取铜,某同学设计了两个方案:
A方案:Fe $\stackrel{稀硫酸}{→}$H2$\stackrel{氧化铜}{→}$Cu    B方案:CuO $\stackrel{稀硫酸}{→}$ CuSO4 $\stackrel{铁}{→}$ Cu
两种方案中,较好的是B方案,简述理由:操作简单,节约能源.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列生活用品由有机合成材料制成的是(  )
A.玻璃杯B.塑料盆C.铁锅D.瓷碗

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