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下列关于实验方案的叙述中正确的是(  )
A、现象:打开盛浓盐酸的试剂瓶塞,瓶口出现白雾
B、设计:为验证在空气中氢氧化钠是否变质,可将固体溶于水并加入酚酞试液观察颜色
C、步骤:探究氢气与氧化铜反应时,实验结束时应先停止通氢气,再移去酒精灯
D、操作:测某溶液的pH时,应先将试纸润湿
考点:化学实验方案设计与评价,溶液的酸碱度测定,酸的物理性质及用途,碱的化学性质,氢气的化学性质与燃烧实验
专题:简单实验方案的设计与评价
分析:A、根据浓盐酸具有挥发性,会挥发出的氯化氢气体遇到水蒸气会形成盐酸的小液滴进行解答;
B、根据氢氧化钠吸收二氧化碳生成碳酸钠变质,碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液都呈碱性,都能使酚酞试液变红进行解答;
C、根据探究氢气与氧化铜反应时,实验结束时应先移去酒精灯,再停止通氢气,目的是防止生成的铜被空气中的氧气氧化进行解答;
D、根据测某溶液的pH时,不能将试纸润湿,否则测得的pH不准确进行解答.
解答:解:A、浓盐酸具有挥发性,会挥发出的氯化氢气体遇到水蒸气会形成盐酸的小液滴,所以会看到瓶口出现白雾,故A正确;
B、氢氧化钠吸收二氧化碳生成碳酸钠变质,碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液都呈碱性,都能使酚酞试液变红,所以不能用将固体溶于水并加入酚酞试液观察颜色的方法验证在空气中氢氧化钠是否变质,故B错误;
C、探究氢气与氧化铜反应时,实验结束时应先移去酒精灯,再停止通氢气,目的是防止生成的铜被空气中的氧气氧化,故C错误;
D、测某溶液的pH时,不能将试纸润湿,否则测得的pH不准确,测酸会使得pH值偏大,测碱会使得pH值偏小,故D错误.
故选:A.
点评:本题利用实验设计方案或实验事实,考查同学们的判断能力,同学们只要认真分析,根据条件综合把握,问题就会迎刃而解.本考点经常出现在选择题和实验题中.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列认识或说法中正确的一项应为(  )
A、向某固体中加入稀盐酸有气泡产生,可确定这个物质一定是碳酸盐
B、常温下可用铁与氯化银反应制取银
C、氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液显红色,所以碱都能使指示剂变色
D、某无色溶液中滴入酚酞试液显红色,该溶液一定是显碱性

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活垃圾要分类投放,可与铝制易拉罐作为同一类投放的是(  )
A、电池B、啤酒瓶
C、快餐盒D、废旧铁锅

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,前者是化学变化,后者是物理变化的是(  )
A、气球爆炸    玉不琢不成器
B、牛奶变酸   米酿成醋
C、矿石粉碎    食物腐烂
D、蜡烛燃烧   酒精挥发

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各选项中,解释与事实不吻合的是(  )
选项事实解释
A闻到花的香味分子在不停地运动
B加压条件下,空气液化后体积变小加压条件下,分子的体积都变小
C电解水,生成氧气和氢气化学反应中分子是可分的
D食物腐败分子本身发生了变化
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下图为气体粒子的示意图,图中“●”和“○”分别表示两种不同元素的原子,那么其中表示混合物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

在宏观和微观之间建立联系是化学学科特有的思维方式.下列对宏观事实的微观解释错误的是(  )
事实解释
A10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL混合后分子变小了
B酒香不怕巷子深分子不断的运动
C稀有气体可作保护气原子核外电子达到稳定结构
D水电解生成氢气和氧气分子在化学变化中可以再分
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一包固体,可能含有NaCl、KNO3、K2CO3、BaCl2、CuSO4、K2SO4中的一种或几种,为确定其成分,进行如下实验:
(1)取少量固体溶于水,得白色沉淀和上层无色清液;
(2)往沉淀中加足量稀硝酸,沉淀部分溶解,并产生气泡;
(3)向(1)步得到的清液中加AgNO3,有白色沉淀产生,再加足量稀硝酸沉淀不溶解.
试推断,固体中一定含有
 
,一定不含有
 
,可能含有
 
.(用物质的化学式表示)

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,进行了“自选仪器设计实验”的活动.实验室准备的仪器如图所示:

(1)认真同学一眼就认出仪器B是
 
,E是
 

(2)刻苦同学利用上述仪器进行粗盐水的过滤,他选择了漏斗和铁架台,你认为他还需要选择的仪器是
 
(填编号).过滤两次后滤液仍然浑浊,其原因可能是
 
(回答一点即可).
(3)努力同学准备用上面仪器配制100g 15%的食盐溶液,你认为还缺少的一种主要仪器是
 
.努力同学在配制过程中由于某些操作不当,导致所配溶液溶质质量分数小于15%,可能的原因是
 
(回答一点即可).

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