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15.下面是两种气体在一定条件下发生反应的微观模拟图,请回答下列问题:
(1)在B图中将相关粒子图形补充完整.
(2)请解释B图补充粒子的理由:化学反应前后原子的种类和个数不发生改变.
(3)该反应中各物质的分子个数比为2:2:2:1.

分析 (1)根据质量守恒定律分析应补充的粒子;
(2)根据质量守恒定律分析回答;
(3)根据微粒的变化分析该反应中各物质的分子个数比.

解答 解:(1)由质量守恒定律化学反应前后原子的种类和个数不发生改变可知,在B图中应补充一个二氧化碳分子和一个一氧化氮分子,如下图:
(2)由上述分析可知,B图补充粒子的理由:化学反应前后原子的种类和个数不发生改变;
(3)由上图中微粒的变化可知有一个一氧化氮分子没有发生变化,则该反应中各物质的分子个数比为2:2:2:1.
故答为:(1)见上图;(2)化学反应前后原子的种类和个数不发生改变;(3)2:2:2:1.

点评 本题属于微观示意图的考察,解题的关键是能够根据微观示意图判断分子的结构并利用化学变化的微观实质解释相关的问题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.某化工厂利用海水资源进行联合生产,制备氢氧化钠和甲醇等物质.其化工流程如图:
已知:2H2+CO═CH3OH
回答下列问题:
(1)食盐水在物质分类中属于混合物(选填“混合物”或“纯净物”);
(2)根据上述流程图,请写出电解食盐水的化学方程式:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑ ;
(3)若该工厂每天可生产80吨甲醇(CH3OH),需要提供多少吨氢气?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.某气体混合物由H2、N2、CO和CH4中的两种组成,将该混合气体点燃后的产物依次通过浓H2SO4和NaOH溶液,结果两溶液的质量均有增加.则该混合气体的组成不可能是(  )
A.N2和COB.H2和COC.N2和CH4D.H2和CH4

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

3.下列叙述完全正确的是(  )
A.碳酸钠溶液能使无色酚酞试液变红
B.过氧化氢是由氢原子和氧原子构成的,它与水的组成元素相同
C.某白色固体与熟石灰混合后加热,产生可使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体,证明该固体是铵盐
D.分子都是由不同原子构成的

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.如图a、b、c三种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,下列说法正确的是(  )
A.将t2℃对a、c两种物质的饱和溶液降温到t1℃,所得溶液的溶质质量分数相等
B.C中混有少量a,可用降温结晶的方法提纯c
C.将t2℃时a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃,祈出晶体最多的是a物质
D.t2℃时,a溶液的溶质质量分数不一定大于b溶液的溶质质量分数

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

20.某补钙剂说明书的部分信息如图1所示,现取40片该药剂制成粉末,将100g稀盐酸分成5等份逐次加入(其他成分不与稀盐酸反应),所得数据如图2所示,完成下列计算:
(1)该补钙剂中碳酸钙的质量分数?
(2)恰好反应时所的溶液的溶质质量分数?(结果保留两位小数).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.元旦联欢会上,雯雯做了一个趣味实验“柠檬酸遇到洗衣粉”.
资料:柠檬酸是柠檬中富含的一种有机酸.洗衣粉的成分中含有碳酸钠.

(1)她取少量洗衣粉于烧杯中,加入蒸馏水充分溶解,再加入1-2酚酞溶液变红色,则溶液显碱性.
(2)她取过量的柠檬酸溶液直接加入烧杯的洗衣粉水混合液中,观察到的现象是冒气泡,溶液由红色变无色.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.化学与我们的生活生产密切相关,请回答下列问题:
(1)石墨可以用来制造铅笔芯和润滑剂,它是由碳原子(选填“原子”或“分子”)构成的.
(2)写出用盐酸除去铁锈(主要成分为Fe2O3)的化学方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)装有生石灰的干燥剂在包装上都写有“勿食”,这是因为生石灰与水反应的生成物有腐蚀性.
(4)从字面上来说,“煽风点火”这个成语中的“风”给“火”提供了氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.潜水艇出航时贮备的“过氧化钠”(Na2O2)是一种淡黄色固体,吸收二氧化碳后变为纯碱并释放出氧气,它是艇员呼吸时理想的供氧剂,以上叙述没有涉及过氧化钠 (  )
A.制法B.用途C.物理性质D.化学性质

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