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    【题目】某粗盐提纯后得到的“精盐”中还含有少量可溶性杂质CaCl2、MgCl2。小青同学设计了以下实验方案来除去可溶性杂质。

    (1)步骤①的化学方程式为 。

    (2)步骤②中得到的白色沉淀是 (填化学式)。

    (3)步骤③中加稀盐酸是为了除去溶液中的 。

    A．CaCl2 B．MgCl2 C．NaOH D．Na2C03

    【答案】（1）2NaOH+MgCl2== 2NaCl+Mg(OH)2↓

    (2) CaCO3

    （3） C、D

    【解析】

    试题分析：（1）在步骤①加入的氢氧化钠能与粗盐中的氯化镁反应，生成了氢氧化镁沉淀和氯化钠，反应的方程式是：MgCl2+2NaOH=2NaCl+Mg（OH）2↓；

    （2）步骤②中加入的碳酸钠能与氯化钙反应生成了CaCO3沉淀和氯化钠；

    （3）由于溶液中存在过量的氢氧化钠、碳酸钠．所以，骤③中加稀盐酸是为了除去溶液中的过量的碳酸钠和氢氧化钠。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学对CaH2的制备和性质进行探究。

    【阅读资料】①用H2与钙加热制得CaH2 ②钙遇水立即发生剧烈反应生成一种碱和一种气体 ③CaH2要密封保存，遇水反应也生成一种碱和一种气体

    【CaH2的制备】设计的制取装置如图所示．

    (1)装置B的作用是____________________________；

    (2)制备CaH2实验结束后，取少量产物，小心加入水中，观察有气泡产生，在溶液中滴入石蕊试液后显__________色。该同学据此判断：实验中确有氢化钙生成，其他同学提出结论不一定正确，原因是________________________。

    【CaH2的性质探究】取少量上述制得的CaH2 样品加入到足量的碳酸钠溶液中，产生大量气泡，过滤，得到滤渣和滤液。经检验滤渣的成分是碳酸钙。该同学进行了如下的探究。

    (3)点燃产生的气体，火焰淡蓝色；将燃烧产物通入澄清石灰水中，无现象。则该气体为_________(写化学式)。

    (4)对滤液中溶质的成分做出如下猜测并进行实验：

    猜想一：NaOH猜想二：NaOH、Ca(OH)2 猜想三：NaOH、Na2CO3 猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2

    经过讨论，大家一致认为猜想四不合理，请用化学方程式说明原因___________________

    【实验验证】

    实验

    现象

    结论

    实验一：取滤液，向其中滴入少量 Na2CO3溶液

    ____________

    猜想二不成立

    实验二：另取滤液，向其中加入足量稀盐酸

    ________________

    猜想三成立

    【定量分析】

    取制得的CaH2样品1g(杂质为未反应完的Ca)加入到足量的Na2CO3溶液中，充分反应后，过滤、洗涤、干燥称得CaCO3质量为2.4g，则该样品中CaH2的质量分数为__________(写出计算过程).

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小峰和小刚阅读试剂标签后发现，市场销售的高锰酸钾晶体纯度高达99.5%，含水量可以忽略不计。为探究“试管放置方式对高锰酸钾制取氧气速度和体积的影响”，他俩设计了制取氧气的直立型装置(如图)，并与斜卧型装置比较，在气密性良好的装置中分别加入5.0克高锰酸钾晶体，用同一酒精灯分别加热，用同一型号的集气瓶收集气体，每组实验进行五次，实验数据取平均值后记录如下表：

    装置类型

    直立型

    斜卧型

    收集1瓶氧气所需时间/秒

    59

    68

    收集2瓶氧气所需时间/秒

    95

    108

    收集氧气的总体积/毫升

    525

    476

    (1)写出高锰酸钾受热分解的化学方程式 ____________________；

    (2)收集2瓶氧气，所需时间较短的装置类型是 ____________________；

    (3)等质量的高锰酸钾加热到不再产生气体，斜卧型装置收集到氧气的总体积比直立型少的原因是 ____________________ ；

    (4)根据高锰酸钾分解的化学方程式，算出5.0克高锰酸钾生成的氧气体积为理论值。实验中发现，斜卧型发生装置收集到的氧气体积明显大于理论值，他们对其原因进行了探究：

    【提出假设】

    小峰假设：反应生成的二氧化锰在较高温度下受热分解放出氧气；

    你的假设：_________________________。

    【设计实验】要验证小峰的假设能否成立，请设计简明的实验方案 _______________ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列依据实验目的所设计的实验过程，不合理的是

    选项

    实验目的

    实验设计

    A

    鉴别硝酸钾溶液和碳酸钾溶液

    取样滴加稀盐酸，观察是否产生气泡

    B

    鉴别合成纤维和羊毛纤维

    取样品灼烧

    C

    除去一氧化碳中少量二氧化碳气体

    将气体通过灼热的氧化铜粉末

    D

    除去氯化钠固体中混有的泥沙

    溶解、过滤、蒸发

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为实验室常用的实验装置，回答问题：

    写出带有标号仪器的名称______；______。

    若用A、C装置组合制取氧气，收集氧气完毕时，应先______填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”，写数字序号，写出A装置中反应的化学方程式______。

    写出用B、E装置组合制取气体的化学方程式______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组对某假黄金(铜锌合金)样品进行实验探究，称取样品10.0克于烧杯中，再将100.0克稀硫酸逐滴滴入，实验情况如下图所示。求：

    (1)铜锌合金中，锌的质量是__________。

    (2)所用稀硫酸中溶质的质量分数是_______？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列四个图象分别对应四种操作(或治疗)过程，其中正确的是(　　)

    A. 用胃舒平[主要成分Al(OH)3]治疗胃酸过多时pH情况

    B. 向氯化铁的溶液中加入氢氧化钠溶液直至过量

    C. 常温下，相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应

    D. 将一定质量的硝酸钾不饱和溶液恒温蒸发水分，直到有晶体析出

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】24g某氯化钡样品中含有少量的氯化钠，某同学进行了如图所示的实验。请计算：

    （1）原样品中氯化钡的质量分数__________（计算结果精确到0.1%）；

    （2）D烧杯中所得溶液的溶质质量分数_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A﹣J及X均为初中化学所学的物质，它们相互转化的关系如图所示(部分生成物未标出)．其中C为常见建筑材料的主要成分，F为蓝色沉淀，H为不溶于稀硝酸的白色沉淀，I和X为常见的金属单质，E为蓝色溶液，J为浅绿色溶液，B、D、E、G、J的溶液中只含一种溶质．

    据此，请回答下列问题：

    (1)物质H的化学式为_____

    (2)写出下列化学方程式：B+Na2CO3→C+D_______________________________。

    (3)D+E→F+G的基本反应类型_________________。

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