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11.如图所示专职(不可倒置)有多种用途,下列叙述正确的是(  )
A.若用排空法往装置内收集H2时,气体应从A端通入
B.若要除去H2中的CO2可在此装置中装入NaOH溶液,气体从B端通入
C.若用水将此装置中的O2排出,水 应从B端进入
D.若用排空气法往装置内收集CO2时,气体应从A端通入

分析 A、根据气体的密度确定收集方法;
B、根据洗气的方法分析;
C、根据氧气的密度分析;
D、根据二氧化碳的密度分析

解答 解:A、本装置中,密度比空气大的气体从长管进入,密度比空气小的气体从短管进入,排空气法收集氢气,气体从装置的B端通入,故A错误;
B、除去H2中CO2可在此装置中装入NaOH溶液,且二氧化碳的密度比NaOH溶液小,所以气体应从A端通入,故B错误;
C、若用水将此装置中的O2排出,水应从A端进入,氧气从B端排出,故C错;
D、本装置中,密度比空气大的气体从长管进入,密度比空气小的气体从短管进入,排空气法收集二氧化碳,气体从装置的A端通入,故D正确.
故选D.

点评 本考点考查了气体的收集、除杂方法,要记忆常用气体的性质,理解应用.本考点考查了学生的实验设计能力、分析能力和实验评价能力,希望同学们认真把握.

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2.我知道可以用酸碱指示剂来区别溶液的酸碱性:家里的食醋能使紫色石蕊变红色;石灰水能使紫色石蕊变蓝色,使无色酚酞变红色.

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19.某兴趣小组用石灰石和稀盐酸反应制取CO2,并验证CO2的性质.
(1)下图是实验室制备CO2的装置图.该装置的特点是:打开弹簧夹,大理石和盐酸接触,发生反应.关闭弹簧夹后,稀盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗,与大理石分离,停止反应.用该装置制备CO2,可起到节约药品和使用方便的效果.下面A,B,C.D4套装置中,哪些可以产生与该装置相同的效果?BD(填写编号).

(2)在确认装置气密行良好后进行实验.把制得的气体通入澄清石灰水中,发现石灰水没有变浑浊.对此展开探究:
(3)【提出问题】澄清石灰水为什么水没有变浑浊?
(4)【猜想与验证】
甲同学认为可能澄清石灰水已变质.他取少量澄清石灰水于试管中,向其中吹气,现象是石灰水变浑浊,说明澄清石灰水没有变质.
乙同学认为制得的CO2中可能有HCl气体.他作出此猜想的依据是盐酸易挥发,他用试管取少量紫色石蕊试液,再通入制得的气体,紫色石蕊试液变红,他得出结论是CO2中混有气体.
丙同学认为乙同学的实验结论是错误的,理由是二氧化碳和水反应生成碳酸,生成的碳酸能使紫色石蕊试液变红,请你帮助他们设计实验证明:
【实验验证】
实验步骤实验现象实验结论
把生成的气体通入碳酸钠溶液中产生气泡 CO2中混有HCl气体
【反思与评价】丁同学认为既然用稀盐酸制得的CO2不纯,为何不用H2SO4代替盐酸.请问丁同学的想法对吗?不对;理由是稀硫酸和碳酸钙反应生成硫酸钙、水和二氧化碳,生成的硫酸钙微溶覆盖在块状石灰石的表面阻止反应继续进行.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列各组物质混合后,溶液呈蓝色的是(  )
A.铜和稀盐酸B.氧化铜和稀盐酸
C.氢氧化钾溶液和硫酸溶液D.硫酸铜跟氢氧化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.
用元素符号或化学式表示
(1)-2价的氧元素$\stackrel{-2}{O}$;

(2)2个氧原子2O;
(3)氧单质O2(4)1个氧分子O2
(5)4个二氧化碳分子4CO2(6)氯化钠NaCl;
(7)氢元素H;  (8)2个氢分子2H2
(9)n个铁原子nFe.

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3.下列气体的主要成分是CH4的是(  )
A.石油液化气B.沼气C.水煤气D.天然气

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20.下面是物质构成的知识网络图,请你填写图中空白.

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1.下列现象能确定红磷燃烧是化学变化的是(  )
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