【题目】将地壳中含量较多的四种元素按从多到少的顺序排列，正确的是( )
A. Si、O、Al、Fe B. O、Si、Al、Fe
C. Al、Fe、O、Si D. Si、Al、O、Fe
口算题卡北京妇女儿童出版社系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】天平两边各放质量相等的烧杯，分别装入等质量，等溶质质量分数的稀硫酸，此时天平平衡，将等质量的MgCO3和Na2CO3分别加入两烧杯中，充分反应后，下列说法错误的是（ ）
A．若天平不平衡，指针一定偏向加Na2CO3的一边
B．若天平平衡，两烧杯中的酸一定完全反应
C．若反应后Na2CO3有剩余，天平一定平衡
D．若天平不平衡，两种碳酸盐一定都没有剩余
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是宝贵的自然资源，请回答下列问题：
（1）电解水的化学方程式是 ，通过该实验得到的结论是 ．
（2）某自来水厂对汾河水进行净化，取水后，首先向其中加入明矾，再经过过滤、消毒灭菌后使之达到引用标准．明矾可用于净水，是因为明矾溶于水的生成物可以 悬浮于水中的杂质，加速沉降．要测定饮用水是软水还是硬水，可用 来检验．
（3）水是一种重要的化学资源，写出实验室用水鉴别的一组物质 （合理即可）．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（7分）金属材料与我们的生活息息相关。
（1）下列用品所使用的主要材料，属于金属材料的是 ；
A．紫砂锅 B．陶瓷碗 C．不锈钢水瓢 D．塑料盆
（2）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如钢比纯铁硬度 （填“大”或“小”）。
（3）目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用，其目的是 。
A．节约金属资源 B．合理开采矿物 C．防止钢铁生锈．
（4）铜与另一种金属M的混合物（M可能是Al、Fe或Ag），在该混合物中加入足量的稀硫酸有气泡产生，则M不可能是 ，待反应完成后 （填实验操作方法），得到铜和滤液，在滤液中加入锌片，其表面有一层黑色物质，则M是 。取一定量的原混合物投入到一定量的AgNO3溶液中，充分反应后，对反应所得溶液和固体推断正确的是 。
A．溶液中一定有M的离子 B．固体中一定有Ag和Cu
C．固体中一定有Ag D．溶液中一定有Ag+
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某气体可以用向上排空气法收集，其原因是
①它的沸点低 ②它的密度比空气大
③它难溶于水 ④它与空气中的成分不反应
A．①② B．②④ C．②③ D．①④
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在物质的宏观性质、微观结构和表示符号之间建立联系是化学学科的特点．
（1）图一所示反应的化学方程式为__________________。
（2）图二所示为：石墨和金刚石的结构图，从图可以看出两者性质不同的原因是
__________________________________________________________________________。
（3）从图三可以看出盐酸与氢氧化钠反应的微观实质是 ，该反应所属的基本类型是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室有一瓶标签受到腐蚀（如图所示）的无色溶液，
老师叫各小组开展探究。
【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液?
【猜想与假设】经了解得知，这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里。由此猜测：可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液。
【理论分析】为了确定该溶液，他们首先进行了分析：
（1）甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是__ __溶液。
（2）乙同学提出，碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能，他的依据是__ __。
【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验。
实 验 操 作 | 实 验 现 象 |
①取少量该无色溶液于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液。 ②静置后，倾去上层清液，向沉淀中滴加稀盐酸。 | 产生白色沉淀。 产生大量气泡，沉淀消失。 |
【实验结论】
（3）该瓶无色溶液的溶质是___ _。生成白色沉淀的化学方程式是__ __。
【实验反思】
（4）丙同学认为原设计的实验还可简化，同样达到鉴别的目的。丙同学设计的实验如下（将实验操作及实验现象填入相应的空格中）：
实 验 操 作 | 实 验 现 象 |
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