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19.规范实验操作是获得实验成功的重要保证.如图所示化学实验操作不正确的是(  )
A.
读出液体的体积
B.
给液体加热
C.
称取固体NaCl
D.
检查气密性

分析 A、从量筒的使用方法去分析;
B、从给试管里的液体加热的注意事项去分析;
C、从用托盘天平称量固体药品时,应把砝码放在右盘,药品放在左盘去分析;
D、从检查气密性的方法去分析.

解答 解:A、量液时,量筒必须放平,视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,再读出液体的体积.故正确;
B、给试管里的液体加热时,①试管里的液体不应超过试管容积的$\frac{1}{3}$;②用酒精灯的外焰加热;③试管与桌面呈45°角;④试管口不能对着自己或他人;⑤大拇指不能放在短柄上;故正确;
C、用托盘天平称量固体药品时,应把砝码放在右盘,药品放在左盘,图中放反了;故错误;
D、检查气密性,先把导管浸入水中,用手紧握试管,观察水中的管口有没有气泡冒出;如果有气泡冒出,说明装置不漏气.图中没有错误;故正确;
由于题目要求选出不正确的,故答案为:C.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.有50g质量分数为为15%的硝酸钾溶液,若将其质量分数变为30%,可以采用的方法是(  )
A.蒸发掉一半溶剂B.加入7.5g硝酸钾C.蒸发掉25g溶剂D.加入25g硝酸钾

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.高芳同学把自制的一种黄色的花汁,分别加入到下列不同的试剂中,并如实记录了观察到的现象
试剂食醋蔗糖水蒸馏水肥皂水石灰水
颜色绿绿
请分析上表,并回答下列问题:
(1)该花汁可以(填可以,不可以)做酸碱指示剂.在盐酸中滴加该花汁,溶液显红色;
(2)雨水在降落过程中常受NO2、SO2的污染形成酸雨,若要测定某雨水的酸碱度是否属于酸雨,可使用pH试纸来测定.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.给试管里的液体加热,液体量不超过三分之一.试管于桌面成45°,目的是防止液体溅出,加热时先预热,然后在液体药品正下方,加热时试管口向着无人的地方为避免液体沸腾溅出伤人.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.某化学小组以“酸碱盐”为主题,进行了一系列的实验探究活动.
探究1:研究常见的物质--氢氧化钠和盐酸的反应程度.
实验内容实验现象解释与结论
取反应后少量溶液于试管中,加入固体化合物.(加CaCO3),有气泡产生.盐酸过量
探究2:研究酸的性质--硫酸、盐酸和锌反应通过探究实验,同学们发现硫酸和盐酸溶液都可以和锌反应产生氢气.产生这种共同现象的原因为硫酸和盐酸溶液中都含有氢离子.
探究3:探索未知--浓硝酸和铜制取气体.
已知Cu+4HNO3(浓)═Cu(NO32+2H2O+2NO2↑.NO2能和水反应生成硝酸和NO.NO和NO2都是空气的污染物.
(1)利用该反应制取二氧化氮,其发生装置应选用右图所示装置中的.收集NO2的方法为向上排空气法.
(2)NO为无色气体,其和空气接触会变为红棕色,这是因为NO和空气中的氧气发生化合反应生成了NO2,其反应的化学方程式为:2NO+O2═2N02
探究4:兴趣小组同学向盛有澄清石灰水1000g的大烧杯中加入10g碳酸钠溶液,恰好完全反应后过滤去沉淀,剩余液体总质量为1009.8g,请你计算所加碳酸钠溶液的溶质质量分数?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.推理是一种常用的思维方法,下列推理正确的是(  )
A.氧化物中都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
B.在水平面上运动的小车,受到的阻力越小,运动距离越远,所以,如果小车不受阻力作用,它将一直运动下去
C.锌和铜都是金属,锌与稀硫酸反应生成氢气,所以铜也能与稀硫酸反应生成氢气
D.对物体做功,要对物体施加力,所以,物体受到了力,该力一定对物体做功

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列属于人体中微量元素的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列做法或认识是正确的是(  )
A.垃圾经分类回收处理可转化为资源
B.煤气中毒应大量喝牛奶
C.用硬水洗衣服比用软水洗效果好
D.厨房煤气泄漏,立即打开排气扇电源

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.写出下列反应的化学方程式:
①铁和硫酸铜溶液Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
②铁丝在纯氧中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
③电解水2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
④硝酸钡溶液和硫酸钾溶液Ba(NO32+K2SO4═BaSO4↓+2KNO3
⑤工业炼铁原理Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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