【题目】图一和图二是自然界中碳、氧循环的简图,请根据要求回答下列问题.
(1)在图一中,转化1表示水吸收二氧化碳的过程,则该反应的化学反应方程式为 .
(2)在图二中,转化2是自然界中碳、氧循环的重要反应之一﹣﹣动植物的呼吸作用,则转化1的化学方程式为 .
(3)上述两个转化1的反应中,反应物相同但得到的产物却完全不同,其原因是 .
(4)在图三中,若M、N各代表一种纯净物,W是一种常见的氧化物,分别写出转化1和转化2的化学方程式: 、 .
【答案】CO2+H2O=H2CO3;6CO2+6H2OC6H12O6+6O2;反应条件不同;2H2+O22H2O;2H2O2H2↑+O2↑
【解析】解:(1)水与二氧化碳发生反应的化学反应方程式为 CO2+H2O=H2CO3;
(2)绿色植物光合作用反应的化学方程式为:6CO2+6H2O C6H12O6+6O2;
(3)上述反应中两个反应的反应物相同,但得到的产物却完全不同,原因是反应条件不同;
(4)根据图示可知:若M、N各代表一种纯净物,W是一种常见的氧化物,那么MN可以是氢气和氧气反应生成水,水通电分解生成氢气和氧气,则转化1为:氢气在氧气中燃烧,化学方程式为:2H2+O22H2O,转化2为:水通电分解生成氢气和氧气为:2H2O2H2↑+O2↑.
故答案为:
(1)CO2+H2O=H2CO3;
(2)6CO2+6H2OC6H12O6+6O2
(3)反应条件不同.
(4)2H2+O22H2O
首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用如图装置进行C、CO还原CuO的实验并检验产物.
①用装置甲进行实验,在C和CuO的试管中观察到的现象是;反应的化学方程式为 .
②用装置乙进行实验,要先通一会儿一氧化碳再加热的原因是 ;锥形瓶中盛放的石灰水要足量,其作用是 .
③对于装置乙,符合其设计意图的是 .(用编号表示)
A.说明一氧化碳具有还原性
B.既说明一氧化碳具有可燃性;又充分地利用了能源
C.能测定实验中消耗的一氧化碳质量
D.有效防止了一氧化碳扩散到空气中.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、净化和收集实验的部分仪器,试根据题目要求,回答下列问题:
(1)若用Zn和稀硫酸反应制取并收集干燥的氢气.
①所选仪器的连接顺序为: .
②生成氢气时,发生反应的化学方程式为 .
③经测定,装置A中锌粒和稀硫酸反应后溶液的pH7(填“变大”“变小”“不变”之一).
(2)若以H2O2溶液为原料(MnO2为催化剂)在实验室中制备干燥的氧气,并用来测定,CuO和Cu的混合物样品中CuO的质量分数,仪器的连接顺序为,A→B1→C→B2 , (B1、B2为浓硫酸洗气瓶),并检验装置的气密性,所设计的实验装置中气体流向是从左向右,小明同学取了氧化铜和铜的混合物样品ag,进行实验:
①根据完全反应后的C装置的质量变化测定CuO的质量分数,若测得C处大玻璃管内的物质总质量增加bg,则混合物样品中CuO的质量分数(计算结果可为a和b表示的代数式)
②若C处大玻璃管中红色的固体还没有完全消失就测定,则样品CuO的质量分数的测算结果将(填“偏大”“偏小”“不受影响”之一).
③二氧化锰是H2O2溶液制氧气反应的 ,反应后的二氧化锰还可以进行回收重复利用,可采用的操作方法是 ,洗涤,干燥.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质的名称、俗称、化学式对应关系正确的一组是( )
A.氢氧化钠、纯碱、NaOH
B.碳酸钙、大理石、CaCO3
C.氢氧化钙、生石灰、Ca(OH)2
D.氧化钙、熟石灰、CaO
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】随着经济的发展,能源与环境问题日益受到人们的关注和重视.
(1)积极开发利用新能源是节能减排的措施之一,请举出一种新能源 .
(2)近年来,许多城市用天然气代替汽油做汽车燃料,天然气(主要成分是甲烷)燃烧的化学方程式为 .
(3)化石燃料燃烧都会产生二氧化碳,下列措施中,有利于降低大气中二氧化碳含量的是 .
①大量使用化石燃料;②植树造林,增大植被面积;③大力发展新能源
(4)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物,是威胁人类身体健康的主要污染物之一.请写出一种降低空气中PM2.5浓度,改善空气质量的有效措施 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列反应中,既是化合反应又是氧化反应的是( )
A.蜡烛+氧气 二氧化碳+水
B.高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气
C.碳酸钙 氧化钙+二氧化碳
D.铁+氧气 四氧化三铁
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