【题目】化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证.某化学兴趣小组进行了一些实验,主要操作过程如图所示:
请回答下列问题:
(1)实验甲中烧杯内的现象是;反应的化学方程式为: .
(2)实验乙中的一处明显错误是 .
(3)实验丙中使用到了玻璃棒,下列实验中必须使用玻璃棒(填写字母序号).
A.稀释浓硫酸
B.硫在氧气中燃烧
C.配制6%的食盐水
D.实验室制取二氧化碳
(4)实验丁观察到的现象: , 反应的化学方程式为:; .
【答案】
(1)有蓝色沉淀;2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(2)没有用玻璃棒引流
(3)AC
(4)黑色粉末变成红色粉末,澄清石灰水变浑浊;C+2CuO 2Cu+CO2↑;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
【解析】解:(1)甲中氢氧化钠与硫酸铜反应产生氢氧化铜和硫酸钠,故会观察到有蓝色沉淀生成,故填:有蓝色沉淀;2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;(2)据图可以看出,过滤操作中没有使用玻璃棒引流,故填:没有用玻璃棒引流;(3)A.稀释浓硫酸必须使用玻璃棒搅拌,以便使产生的热量快速扩散; B.硫在氧气中燃烧不需要使用玻璃棒;
C.配制6%的食盐水必须使用玻璃棒引流;
D.实验室制取二氧化碳不需要使用玻璃棒;
故填:AC;(4)碳和氧化铜高温能反应生成铜和二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,故会观察到黑色粉末变成红色粉末,澄清石灰水变浑浊;
黑色粉末变成红色粉末,澄清石灰水变浑浊;C+2CuO 2Cu+CO2↑;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
【考点精析】本题主要考查了过滤操作的注意事项和书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的相关知识点,需要掌握过滤操作注意事项:“一贴”“二低”“三靠;过滤后,滤液仍然浑浊的可能原因有:①承接滤液的烧杯不干净②倾倒液体时液面高于滤纸边缘③滤纸破损;注意:a、配平 b、条件 c、箭号才能正确解答此题.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各组离子在溶液中能大量共存的一组是 ( )
A. Cl- Cu2+ Ag+ K+ B. SO42- H+ Cl- Na+
C. Ca2+ K+ CO32- Cl- D. Ba2+ Cu2+ SO42- OH-
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下表所列各组物质中,物质之间较下图箭头方向,通过一步反应就能实现转化的是( )
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
A | Cu | CuO | CuSO4 | Cu(OH)2 |
B | Na2CO3 | CaCO3 | CaO | Ca(OH)2 |
C | H2SO4 | Na2SO4 | BaSO4 | Ba(OH)2 |
D | CO2 | CaCO3 | H2O | O2 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】科学家用单个分子制成了“纳米车”(如图),它能在人工操纵下运输药物分子到病源处释放以杀死癌细胞.下列有关“纳米车”的说法正确的是( )
A.“纳米车”的研制成功说明分子要在人为外力作用下才能运动
B.“纳米车”分子不是由原子构成的
C.“纳米车”运输药物分子的过程是肉眼可以直接看见的
D.“纳米车”研制成功说明在一定条件下人可以控制分子运动
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】亮亮做家务时接触到下列用品.
用品 | 洁厕灵 | 炉灶清洁剂 |
有效成分 | 盐酸 | 氢氧化钠 |
(1)洁厕灵有效成分是盐酸,盐酸是一种重要的化工产品,也是实验室中重要的化学试剂,增大压强,HCl由气态变为液态,从微观的角度分析该变化过程中改变的是 , 打开一瓶浓盐酸可以看到瓶口出现 .
(2)据图分析下列符号各代表哪种粒子: .
(3)他清洗炉灶时戴上橡胶手套,以防清洁剂与皮肤直接接触,其原因是 .
(4)做完家务,他用Vc泡腾片冲了一杯饮料,Vc泡腾片主要成分为维生素C(C6H8O6),柠檬酸(C6H8O7)、碳酸氢钠、不属于有机物的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】近几年我国某些城市酸雨污染较为严重,主要原因是燃烧含硫量高的煤及机动车排放的尾气. 【实验目的】验证煤中含有碳元素,检验是否含有硫元素
(1)【查阅资料】 ①已知煤完全燃烧后,其中的碳和硫元素基本都转化成二氧化碳和二氧化硫.
②二氧化碳与高锰酸钾不反应.
③二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色(由紫红色变为无色),该反应的化学方程式为:
5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2X,其中X的化学式是: .
④二氧化硫和二氧化碳一样,也能使澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为:SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O.
(2)根据上述资料,甲、乙同学进行了如下实验探究. 【实验探究】
甲同学进行了如下图所示A、B两个实验:
实验现象为 A中稀高锰酸钾溶液褪色,B中澄清石灰水变浑浊.
由此甲同学认为:煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳,证明煤中含有碳元素和硫元素.
乙同学认为甲同学的方案不合理,于是进行了如下图所示实验(夹持装置略去):
【结论与反思】
(1 )乙同学认为甲同学的实验方案不合理,其理由是: .
(2 )上图C装置的作用是 .
(3 )要证明煤中含有碳元素和硫元素的现象是: .
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