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    【题目】下列区分氧气、空气和二氧化碳三瓶气体的操作中，最合理的是(　　)

    A. 观察气体的颜色 B. 闻气体的气味

    C. 伸入燃着的木条 D. 倒入澄清的石灰水

    【答案】C

    【解析】A、氧气、空气和二氧化碳都是无色的气体，故无法鉴别；B、氧气、空气和二氧化碳都是无味的气体，故无法鉴别；C、将燃着的木条分别伸入集气瓶，燃烧更旺的是氧气，无明显变化的是空气，燃着的木条熄灭的是二氧化碳，现象不同，可以鉴别；D、能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，而氧气和空气加入澄清石灰水都无明显现象，故无法鉴别。故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，试回答下列问题：
    （1）将10℃时，B、C的饱和溶液升温至40℃，有晶体析出的是（填“B”或“C”）；
    （2）70℃时，A、B两种物质的饱和溶液溶质质量分数比较，AB（填“＞”或“＜”或“=”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关铁的叙述正确的是 ( )

    A. 从历史上看，人类利用最早的金属是铁器

    B. 用铁锅炒菜可以增加人体所需的微量元素铁

    C. 铁与盐酸反应可生成氯化铁和氢气

    D. 用于炼铁的铁矿石中含有大量的单质铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A图表示硝酸钾和氢氧化钙的溶解度随温度变化的情况．B图中甲、乙试管分别盛有硝酸钾、氢氧化钙的饱和溶液，试管底部均有未溶解的固体．向烧杯中加入一种物质后，甲试管中固体减少，乙试管中的固体增加．则加入的物质不可能是（ ）
    A.浓硫酸
    B.氢氧化钠
    C.氧化钙
    D.氯化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示，小田同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂．为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，小田从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．于是她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论．
    （1）你认为她得出的结论是否正确， ， 理由是 ．
    （2）请你设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和．填写下表：

    实验方法

    可能观察到的现象

    结论

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】电动自行车以轻便、省力、操作简单、节能的优势正日益受到城镇居民的青睐．
    （1）自行车的大架、轮毂等常使用的是材料，轮胎使用的材料是；
    （2）自行车常用的防锈措施有：等．
    （3）电动自行车常用的铅蓄电池是一种可充电的化学电源，当给它充电时是能转化成了能；
    （4）铅蓄电池中的电解液常用30%～50%的稀硫酸．欲配制质量分数为40%的稀硫酸400 mL（密度为1.30 g/cm3），需98%的浓硫酸（密度为1.84 g/cm3）mL，水mL．（保留小数点后一位）
    （5）部分厂商在销售电动自行车时打出了“环保”的旗帜，与使用燃料为动力的轻便摩托车相比，行驶过程中电动自行车不会产生等有害尾气，但铅蓄电池对水和土壤环境造成的铅污染更为久远．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】近年来，我国多地出现雾霾天气增多现象，下列不属于大气污染物的是（ ）

    A．可吸入颗粒物（PM2.5） B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．二氧化硫

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2017年6月18日为首个“贵州生态日”，同期举行的生态文明贵阳国际研讨会，以“走向生态文明新时代：共享绿色红利”为主题．下列做法不符合这一主题的是(　　)

    A. 选择公共交通绿色出行

    B. 工厂废酸液直接排放

    C. 自带布袋购物减少白色污染

    D. 少用一次性餐具节约资源

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】X可以发生如下反应：(1)X＋酸===盐＋水；(2)X＋非金属氧化物===盐＋水。X可能是(　　)

    A. 氧化铜 B. 盐酸

    C. 氢氧化钠 D. 碳酸钠

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