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    3．下列符号中，既表示一种物质，还表示一种原子，又能表示一种元素的是（　　）
    A．O2B．2HC．ND．Fe

    分析 根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．

    解答 解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质；当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．
    A．该符号是氧气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意；
    B.2H表示两个氢原子，只有微观意义，不能表示一种物质，故选项不符合题意；
    C．N属于非金属元素，可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．
    D．Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一纯净物，故选项符合题意．
    故选D．

    点评 本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．生活离不开水，水的知识有着广泛的应用．
    （1）从宏观角度看，水是由氢元素和氧元素组成的，从微观角度看，地球表面的“水循环”主要是由水分子的运动引起的．
    （2）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是过滤．
    （3）生活中使硬水转化为软化的一种最常用方法是加热煮沸．
    （4）饮用水消毒剂除了目前采用的液氯外，补充了一种一氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）等．
    ①NH2Cl由3种（填数字）元素组成．
    ②臭氧水是臭氧溶于水中制成的，能脱色去臭，还是很好的杀虫、杀菌剂．
    下列说法中，正确的是ABD（填字母序号）．
    A．臭氧属于单质          B.1个臭氧分子由3个氧原子构成   C．臭氧水是氧化物      D．臭氧水是混合物
    （5）为确保“水立方”的水质达到国际泳联最新卫生标准，泳池的水将采用砂滤-臭氧-活性炭等净水工艺，其中活性炭净水是利用它的吸附性．
    （6）保护水资源，人人有责，请你提出一条保护水资源的合理化建议：废水处理后再排放．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．电解水的实验装置如图所示，根据图回答：
    （1）电源中A端是电源的正极（填“正”或“负”）；
    （2）试管d中的气体是氢气．
    （3）若收集到c气体22.4ml，则理论上应收集到d气体大约44.8ml．（4）电解水时发生改变的粒子是水分子，电没有改变的粒子是氢原子和氧原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．如图是实验室制取气体的常见装置．按要求回答下列问题：

    （1）若利用A装置制取氧气，用符号表达式表示其中一种方法的反应原理．2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
    （2）B、C装置均可用于制取氧气．与B相比，C装置有什么优点？能够控制反应速率（试写一条）
    （3）选择一种收集氧气的装置E或F（用序号表示），并说明可使用该装置的原因．氧气密度比空气大或氧气不易溶于水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．火箭发射升空是件不容易的事，目前常使用一种固体燃料，它燃烧的化学方程式为3Al+3NH4ClO4$\frac{\underline{\;\;\;点燃\;\;\;}}{催化剂}$Al2O3+AlCl3+3X↑+6H2O↑，则物质X的化学式为（　　）
    A．NH3B．HClC．NO2D．NO

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列是某位同学对阶段学习的有关内容的归纳：
    ①同种分子可以构成纯净物，则纯净物一定是由同种分子构成；②同种元素的质子数相同，则质子数相同的粒子一定是同种元素；③物质与氧气发生的反应一定属于氧化反应；④单质是由同种元素组成的物质，则由同种元素组成的物质一定是单质；⑤化学反应前后原子的种类不变，则化学反应前后分子的种类也不变；⑥稀有气体的原子具有相对稳定结构，具有相对稳定结构的粒子不一定是稀有气体的原子．以上说法正确的是（　　）
    A．①②④⑥B．③④⑥C．③⑥D．②③⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物的方法制取氧气，写出反应的文字表达式：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
    某化学兴趣小组发现：氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
    【提出猜想】：除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂．
    【完成实验】按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．
    实验编号实验用品分解温度
    13.0g氯酸钾580
    23.0g氯酸钾和1.0g二氧化锰350
    33.0g氯酸钾和1.0g氧化铜370
    4x g氯酸钾和1.0g氧化铁390
    【分析数据，得出结论】
    （1）实验4中x的值应为3.0g，由实验1与实验4对比，证明猜想合理
    （2）实验所用的三种物质中，催化效果最好的是二氧化锰．
    【反思】若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和化学性质不变．
    【继续探究】小组同学完成上述实验后，又深一步进行“氧化铜用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系”的探究，下表是他们的有关实验数据，请你回答有关问题：
    氧化铜与氯酸钾的质量比1/401/201/101/51/31/22/31/12/1
    生成1L氧气所需的时间（s）1247950547593106153240
    【分析整理】
    （3）据上表可知氧化铜用量过多，产生氧气的速率变慢（填“变快”、“变慢”或“不变”），氧化铜与氯酸钾的质量比为1：10时，反应速率最快．
    【结论1】在化学反应中催化剂的用量不是（填“是”或“不是”）越多越好．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列变化能体现分子可以再分的是（　　）
    A．酒精挥发B．氢气燃烧C．水变成水蒸气D．胆矾研磨

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．有四种物质的溶液：①?Ba（OH）2②?Na2SO4?③HNO3④FeCl3，不用其他试剂就可以将它们逐一鉴别出来，其鉴别顺序是（　　）
    A．????④③②①B．④①②③????C．??①③④②??D．????①④②③

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