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    9．下列对一些事实或现象的合理解释不正确的是（　　）
    序号事实或现象合理解释
    A搜救犬发现废墟下的生命痕迹分子在不断运动
    B用活性炭除冰箱里的异味活性炭具有吸附性
    C冬天用煤火取暖要时注意室内通风防止一氧化碳中毒
    D消防队员用高压水枪灭火降低可燃物的着火点
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A、根据分子的基本性质分析；
    B、根据活性炭具有吸附性分析．
    C、根据一氧化碳有毒分析；
    D、根据着火点是物质的一种属性进行分析．

    解答 解：A、搜救犬发现废墟下的生命痕迹是因为分子在不断的运动，故选项说法正确．
    B、活性炭具有吸附性，能够吸附冰箱中的色素和异味，故选项说法正确．
    C、煤不完全燃烧会产生一氧化碳，一氧化碳有毒，所以冬天用煤火取暖要时注意室内通风，故选择说法正确；
    D、着火点是物质的一种属性，一般不变，故选项说法错误．
    故选D．

    点评 本题考查分子的基本性质、灭火的方法、一氧化碳的性质以及活性炭的作用等，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．空气的成分按体积分数计算，由大到小前三位的顺序是氮气、氧气、稀有气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．经过近一个月的化学学习，我们已感受到化学在生活中的广泛应用．
    （1）板鸭是江西特产，板鸭常采用真空包装，真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少氧气而受到抑制，停止繁殖，同时防止食品氧化变质．
    （2）火柴曾是一种常见生活用品．火柴盒的侧面涂有红磷和玻璃粉等；火柴头上的物质一般是氯酸钾、二氧化锰的硫等．火柴头摩擦火柴盒侧面时会发生多个化学反应，请写出下列指定类型反应的文字表达式：
    分解反应：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；
    化合反应：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如图所示装置．请根据图示实验回答下列问题：
    （1）闭合电源开关，可以观察到红磷燃烧，产生大量的白烟．
    （2）装置冷却到室温时，可观察到U形管内左侧液面约上升至1处．
    （3）通过这个实验得出的结论是空气中氧气的体积分数约占$\frac{1}{5}$．
    （4）此实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是不与白磷反应；不溶于水．
    （5）该反应的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．如图，①是阴离子，③是阳离子（填阴或阳）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．用化学符号填空：
    （1）氢元素H，（2）氧元素O，（3）钠元素Na，
    （4）铜元素Cu，（5）水（填化学式，下同）H2O，
    （6）二氧化碳CO2，（7）氧气O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    1．某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量．实验完毕，某同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的$\frac{1}{5}$．下列解释合理的是（　　）
    A．可能红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完
    B．可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
    C．可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出
    D．可能装置漏气，冷却过程中有空气进入集气瓶

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．如图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷（40度可以着火燃烧），将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验．
    （1）该实验的目的是用白磷燃烧测定空气中氧气的含量．
    （2）实验的原理是（用文字表达式）磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （3）现象：白磷着火燃烧，活塞先右移，后左移，最后停在刻度约为8（填整数）的位置上．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．在元素周期表中，制作芯片用硅元素如图所示，据此判断下列有关硅的说法不正确的是（　　）
    A．硅元素符号SiB．硅元素为金属元素
    C．硅原子的核内质子数为14D．硅元素的相对原子质量为28.1

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