分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)氢元素的符号为H,故填:H;
(2)氧元素符号为O;故填:O;
(3)钠元素符号为Na;故填:Na;
(4)水的化学式为H2O,故填:H2O;
(5)二氧化碳的化学式为CO2,故填:CO2;
(6)氧气是一种气态非金属单质,是由双原子分子构成的,故填:O2.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 分子 | B. | 原子 | C. | 元素 | D. | 单质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 序号 | 事实或现象 | 合理解释 |
| A | 搜救犬发现废墟下的生命痕迹 | 分子在不断运动 |
| B | 用活性炭除冰箱里的异味 | 活性炭具有吸附性 |
| C | 冬天用煤火取暖要时注意室内通风 | 防止一氧化碳中毒 |
| D | 消防队员用高压水枪灭火 | 降低可燃物的着火点 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 冰的密度大于水的密度 | B. | 蒸馏水是混合物 | ||
| C. | 硬水和软水可用肥皂水区别 | D. | 淡水资源取之不尽 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
| A. | 水→氢气+氧气 | B. | 石蜡+氧气→二氧化碳+水 | ||
| C. | 碳+氧气→二氧化碳 | D. | 氢气+氧气→水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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