分析 (1)根据反应物,推测生成物,正确书写化学方程式;
(2)实验室制取二氧化碳气体:考虑反应物的状态、反应条件和生成的气体的密度、水溶性;
(3)图中A、C装置的组合可以制取的一种气体,符合反应需要加热,收集的气体密度比空气密度大;选择药品实书写制取氧气化学方程式.
解答 解:(1)使用大理石与稀盐酸反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)二氧化碳可溶于水,故不能选择排水法收集二氧化碳;
(3)由题意知:图中A、C装置的组合可以制取的一种气体,符合反应需要加热,可用带火星的木条检验氧气,木条复燃即为氧气;故制取氧气的化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
答案:(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)二氧化碳可溶于水;
(3)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;用带火星的木条检验,木条复燃即为氧气.
点评 了解气体制取装置的选择和连接方法;掌握氧气的正确装置和注意点及步骤、二氧化碳和氢气的实验室制取原理和检验方法;正确书写有关化学方程式.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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| 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
| 加入稀盐酸质量(g) | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 反应生成氢气的质量(g) | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 化学实验是科学探究的重要手段 | |
| B. | 人类利用化学合成了成千上万的物质 | |
| C. | “绿色化学”是指与绿色植物有关的化学 | |
| D. | 化学在材料、能源、环境和生命科学等方面发挥着重要作用 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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