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    10．下列试剂能一次鉴别出稀盐酸、澄清石灰水、氢氧化钠溶液的是（　　）
    A．紫色石蕊试液B．酚酞试液C．碳酸钙粉末D．碳酸钾溶液

    分析 根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．

    解答 解：A、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，稀盐酸、澄清石灰水、氢氧化钠溶液分别显酸性、碱性、碱性，使石蕊溶液分别显示红色、蓝色、蓝色，不能出现三种明显不同的现象，不能鉴别，故选项错误．
    B、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，稀盐酸、澄清石灰水、氢氧化钠溶液分别显酸性、碱性、碱性，使酚酞溶液分别显示无色、红色、红色，不能出现三种明显不同的现象，不能鉴别，故选项错误．
    C、碳酸钙粉末与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，与澄清石灰水、氢氧化钠溶液均不反应，不能出现三种明显不同的现象，不能鉴别，故选项错误．
    D、K2CO3与盐酸反应产生二氧化碳气体，与石灰水反应产生碳酸钙白色沉淀，与氢氧化钠溶液不反应；分别滴加K2CO3溶液，产生气泡的是盐酸，产生白色沉淀的是石灰水，无明显变化的是氢氧化钠溶液；能出现三种明显不同的现象，可以鉴别，故选项正确．
    故选：D．

    点评 本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．将16g硫在给定质量的氧气中燃烧，某同学记录的实验数据如表所示：
    组别123456
    给定O2的质量/g101516202432
    生成SO2的质量/g203032324832
    （1）观察、分析表中数据，有明显误差的是哪一组？5．
    （2）分析正确数据，由此可得出哪些结论？①硫与氧气发生化学反应时的质量比为1：1，②16g硫最多可生成32g二氧化硫，③生成物不是反应物的简单加和（至少写二条）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
    A．加热氧化汞 B．分离空气  C．加热高锰酸钾D．分解过氧化氢
    E．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
    （1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；
    （2）用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气
    实验结束停止加热时，要先把导管移出水面，其理由是防止水槽内的水倒流，引起试管炸裂，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是试管口没放棉花导致固体物质进入导管；用制得的氧气进行木炭燃烧试验时没有看到预期的现象，可能原因是收集到的氧气量太少或纯度太低

    （3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2：
    要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是甲（选填“甲”或“乙”）．
    该装置比另一装置还具有的优点是（写出一种）节约药品
    （4）用排水法收集氧气，当导管口的气泡连续、均匀冒出时，再开始收集；
    （5）写出实验室加热高锰酸钾制氧气的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
    （6）小亮同学对向上排空气法收集氧气时用带火星木条验满的方法产生了兴趣．他发现收集的氧气占集气瓶容积的60%时，带火星木条也能复燃．那么使带火星木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小亮对此展开探究：
    第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，先分别装入占瓶子总容积的10%、20%、30%、40%、50%的水，再用排水集气法收集氧气直到恰好把5只瓶中的水排去．将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶
    中，记录实验现象如下．
                   第一组
    集气瓶编号①②③④⑤
    收集的氧气占容积的体积分数10%20%30%40%50%
    带火星木条变化情况微亮亮很亮复燃复燃
    小亮在第一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，记录实验现象如下
               第二组第三组
    集气瓶编号①②③④⑤①
    收集的氧气占容积的体积分数31%33%35%37%39%34%
    带火星木条变化情况很亮很亮复燃复燃复燃很亮
    实验结论：
    根据小亮的实验现象可以看出，当收集的氧气占容积的35%时带火星木条就会复燃，计算知道这时集气瓶中总氧气的体积分数为49%，由此说明使用带火星木条验满氧气是否可靠？否（填“是”或“否”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．图中是钠元素在元素周期表中的信息和钠原子结构示意图．下列说法错误的是（　　）
    A．钠的原子序数为11B．钠原子核外有3个电子层
    C．钠位于元素周期表第二周期D．化学反应中，钠原子失去电子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．洪杰同学一家利用假日到郊外游玩，亲近自然，在游玩活动中，遇到一些有趣的化学问题，请认真阅读，解答下面的问题．
    （1）化学与生活：
    ①野炊中，他取来一些清澈的泉水，进行了加热煮沸，从化学的视角看，给泉水加热煮沸既可以消毒杀菌，又可以降低水的硬度．
    ②他家的野炊食谱如下：主食；馒头；配菜；鸡蛋、牛肉干、花生米，从营养合理搭配的角度来看，你认为食谱中还应添加（填一种食品）加凉拌黄瓜会更好．
    （2）化学与能源：
    ①他找来一些木柴，准备做饭时，发现怎么也烧不着，并产生大量的黑烟，仔细观察发现木柴过于潮湿，后来它捡来一些干燥的木柴，解决了这个问题，请你利用燃烧的条件，解释潮湿木柴烧不着的原因温度没有达到着火点．
    ②新农村建设中，他发现许多村里安装了太阳能路灯，新建了沼气池，沼气的主要成分是甲烷，请你写出甲烷燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    （3）化学与工、农业生产：
    ①他在吃饭时，看到爸爸喝的是荆门市生产的“金龙泉”啤酒，盛装啤酒的铝制易拉罐的底部未经任何防腐处理，也没有腐蚀，原因是（用化学方程式表示）4Al+3O2═2Al2O3．
    ②他又看到一农民欲将碳酸氢铵与草木灰混用，他赶紧制止，其原因是铵态氮肥与碱性物质混合施用会生成NH3而降低肥效．
    （4）化学与材料：
    ①他看到一位农民正用电烙铁对一破损的路灯塑料灯罩进行热修补，他告诉这位农民，塑料灯罩属于网状（填“链状”或“网状”）结构的高分子材料，一经加热成型，受热不会熔化，具有热固性，这种方法不能用于灯罩的修补．
    ②野炊结束后，剩下了大量的塑料食品包装袋，由此，他想到人类面临的“白色污染”的问题，请你为解决“白色污染”提出一条合理建议使用可降解塑料产品．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．商场出售的服装都挂有一个表示面料成分及洗涤慰说明等内容的标签．如图是某服装的标签．

    （1）面料中的合成纤维是锦纶、氨纶．天然纤维是羊毛．
    （2）根据面料的主要成分，熨烫时应注意什么？为什么？注意事项：低温熨烫，原因：羊毛不耐高温．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．含锌65%的锌粒200g，与足量的稀H2SO4反应生成硫酸锌和氢气，求：可制得H2多少升？
    （标况下ρ（H2）=0.09g/L，反应的化学方程式为：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．某微粒结构示意图为，该微粒的符号是O2-，它有2个电子层，最外层电子数为8，该微粒属于非金属（填“金属”或“非金属”）元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．图为某补钙片标签上的部分文字，请仔细阅读后回答下列问题：
    （1）维生素D种类较多，其中维生素D2 的化学式为C28H44O，
    试计算：
    ①维生素D2的相对分子质量
    ②维生素D2中碳、氢、氧三种元素的质量比
    （2）计算钙片中含碳酸钙的质量分数．
    （3）根据你对补钙产品的调查和已有的化学知识，判断下列物质可作为补钙品直接服用的是C          
    A．氧化钙B．氢氧化钙C．葡萄糖酸钙．

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