练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    10．气体制取是重要的化学实验活动．
    （1）实验室用双氧水与二氧化锰制取氧气的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，能收集氧气的装置是d（填编号）．要得到干燥的氧气，可将制得的气体通过填充一种氧化物的干燥装置，该氧化物是氧化钙．

    （2）实验室制备二氧化碳时，要求能随时控制反应进行或停止，以下符合该条件的发生装置有a或d（填编号）．

    用所选装置制备二氧化碳，能用于添加液体的仪器名称是长颈漏斗，能使反应暂时停止的实验操作是关闭弹簧夹．
    （3）将实验室制取的二氧化碳通入澄清石灰水，发现石灰水没有变浑浊，可能的原因是石灰水变质（或盐酸浓度太高，二氧化碳中混有氯化氢气体）（填一种即可）．

    分析 （1）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水；
    （2）不同的实验装置，功能不同；
    （3）根据二氧化碳通入装有澄清石灰水，不变浑浊，是因为盐酸挥发出氯化氢气体的缘故，也可能石灰水变质解答．

    解答 解：解：（1）实验室用双氧水与二氧化锰制取氧气时不需要加热，应该用A或C装置作为发生装置；
    因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，但是a、b不能用来收集氧气；氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即可以用d装置收集；
    该反应的化学方程式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；故填：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；d；
    氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，所以可做干燥剂；故填：氧化钙；
    （2）若要求制取二氧化碳时能随时控制反应进行或停止，a和d能够达到目的；b中的多孔塑料片离试管口太近，不能达到目的；c中的多孔铁片能和稀盐酸反应，不能达到目的．故填：a或d．
    分液漏斗用于添加液体药品；控制实验反应暂时停止的操作方法是：关闭弹簧夹，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止．
    故填：长颈漏斗；关闭弹簧夹．
    （3）二氧化碳通入装有澄清石灰水，不变浑浊，是因为盐酸挥发出氯化氢气体的缘故，也可能石灰水变质．故答案为：石灰水变质（或盐酸浓度太高，二氧化碳中混有氯化氢气体）．

    点评 本题考查了实验室常见气体的制取原理的书写、发生装置、收集装置的选择以及气体干燥、检验和验满等，综合性比较强．关键是明确发生装置、收集方法选择的依据及相关的知识，是需要重点掌握的知识，也是中考常考的题型．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．诗词俗语话科学--对下列现象的结实，你认为不正确的是（　　）
    A．明代诗句“人在桥上走，桥流水不流”其中“桥流水不流”的现象中所选参照物是水
    B．“五月槐花香飘四野”--分子扩散运动
    C．“月落乌啼霜满天”--其中“霜”的形成属于升华现象
    D．“孤掌难鸣”--力是物体对物体的作用

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．一种铁原子的原子核内有26个质子和30个中子，该原子的核外电子数为（　　）
    A．4B．26C．30D．56

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列生活方式中，不符合“践行绿色生活”理念的是（　　）
    A．用手帕代替纸巾B．将废弃的干电池扔入河道
    C．短途旅游时用自行车代替机动车D．垃圾分类后放入指定的垃圾箱

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．2016年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的主题是“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”．某校化学兴趣小组进行了一系列探究小实验．

    （1）水的组成：水是由氢元素和氧元素组成的．
    （2）水的构成：水是由水分子构成的．
    （3）水的变化：①水参加植物光合作用的化学方程式为：6CO2+6H2O $\frac{\underline{\;叶绿素\;}}{光照}$6X+C6H12O6，则X的化学式为O2．
    ②在图1和图2所示水发生的两种变化中，从微观角度看，两种变化的本质区别在于图1变化中水分子发生变化，是化学变化；图2变化中水分子本身没有改变，是物理变化．
    （4）水的净化：图3中活性炭的作用是滤去其中不溶性的物质，吸附色素和异味图4实验中液体加热不能太剧烈的原因防止液体流到冷凝管．
    （5）水的作用：如图5实验中水的作用分别是：甲：热水可起到提供热量，隔绝空气的作用；乙：水为溶剂．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列物质中，属于混合物的是（　　）
    A．矿泉水B．冰水共存物C．水蒸气D．水银

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．根据你的生活经验和所学的化学知识，判断下列做法能达到目的是（　　）
    A．用灼烧闻气味的方法区分羊毛线和化纤织物．
    B．用红热的碳来除去CO2中的O2
    C．喝了汽水后再喝热水能防止打嗝
    D．用紫色的石蕊试液来检验一种气体是不是CO2．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    19．某化学实验小组，为测定一瓶混合溶液中可能含有Na2SO4、NaCl、KNO3、Na2CO3中一种或几种物质，进行如下实验：

    ①写出产生白色沉淀B的化学方程式Ba（NO3）2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaNO3；
    ②混合溶液中一定有Na2CO3、NaCl，可能KNO3．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    20．图中的五个圆A、B、C、D、E分别表示碳酸钾溶液，稀硫酸，氢氧化钡溶液，氧化铜和二氧化碳五种物质中的一种．用“→”表示一种物质能转化为另一种物质，用两圆相切表示两种物质可以发生化学反应．请回答下列问题：
    （1）在圈中标出六种物质（或溶质）的化学式；
    （2）D→E反应的化学方程式为CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
    （3）A与B反应的实验现象为有气泡产生．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案