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【题目】人类生产、生活离不开化学。

1)净化水的操作有①过滤②蒸馏③静置沉淀等多种,其中净化程度最高的操作是_____(填序号)。

2)干冰可用作致冷剂是因为干冰升华时会_____

3)在一定条件下,二氧化碳和氨气反应生成尿素[CONH22]和水。该反应的化学方程式为_____

【答案】 吸收热量 CO2+2NH3 CONH22+H2O

【解析】

1)净化水的操作有①过滤②蒸馏③静置沉淀,其中蒸馏可以除去水中的可溶性杂质,净化程度最高,故选②.

2)干冰可用作致冷剂是因为干冰升华时会吸收热量;

3)二氧化碳和氨气反应生成尿素[CONH32]和水,反应的方程式为:CO2+2NH3 CONH22+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】天然气的主要成分是甲烷(CH4),小茗同学所在的化学兴趣小组对甲完燃烧的产物产生了兴趣,请你参与:

(提出问题):甲烷燃烧后生成哪些物质?

(查阅资料):含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成COCuO是一种黑色粉末,无水CuSO4遇水变蓝。

(猜想与假设):甲:CO2 H2O;乙:COH2O;丙:NH3CO2H2O;丁:CO2COH2O。你认为_____________同学的猜想是错误的,理由是___________

(实验探究):为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置:

1AB装置的顺序能否顺倒?(填________

2)实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,BD中澄清石灰水变浑浊,C中黑色粉末变成红色,由此推断______同学猜想成立。请写出C中反应的化学方程式:____________

(反思与交流):

1)为避免有毒的CO污染环境,所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是___________

2)含碳物质的燃烧因条件不同,产物常是混合物,故实验室常采用大理石和盐酸反应制取比较纯净的二氧化碳,该反应化学方程式为________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】abc三种不含结晶水的物质的溶解度曲线如图,下列说法正确的是(  )

A. a的溶解度大于b的溶解度

B. a的溶液由降温到,一定有晶体析出

C. 时,50ga溶于50g水,溶液的质量分数为

D. c的饱和溶液由降温到,溶液的质量分数不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】目前许多学校安装了直饮水机,其主要工作流程如图所示,

1)图中①的作用是_______

A杀毒消毒 B吸附杂质 C蒸馏 D过滤

2)直饮水机使用方便:只有将它与自来水管网对接,截留清除水中的有害物质(如细菌等),便得到直饮水,直饮水属于________(选填“混合物”或“纯净物”)。

3)判断直饮水是硬水还是软水,可用的物质是_________

4)长期饮用硬水对人体健康不利,要降低水的硬度,实验室中降低水的硬度的方法是________,生活中通过_______也可以降低水的硬度。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】保护环境,提倡低碳生活,是我们都应关注的社会问题。

(1)为了减少汽车尾气对空气污染,我市有部分汽车改用压缩天然气(CNG)做燃料,天然气主要成分为______(写化学式)

(2)我市赤铁矿(主要成分是Fe2O3)和黄铁矿(主要成分是FeS2)储量丰富。

①赤铁矿(主要成分氧化铁,化学式为Fe2O3),氧化铁中铁元素的质量分数为____500t含氧化铁80%的赤铁矿中铁元素的质量为____

②若从保护环境的角度考虑,炼铁厂最好选用的铁矿石是____(赤铁矿或黄铁矿”)。写出一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式:____

(3)为限制二氧化碳等温室气体的排放量,专家采取组合转化技术,将二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下转化为一种重要的化工原料乙烯(C2H4)。该反应化学方程式为2CO2+6H2C2H4+4X,则X的化学式为____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验方案,不能达到实验目的是

A. 图1测定空气里氧气的含量 B. 图2证明二氧化碳的密度比空气大

C. 图3探究可燃物燃烧需要的条件 D. 图4探究铁生锈需要与水接触的条件

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,把足量的硫粉放入氧气中充分燃烧。

1)硫在氧气中燃烧的化学方程式是___________________________

2)实验后,取少量集气瓶内的溶液于试管中,再往试管中滴加数滴的紫色石蕊溶液,振荡。发现紫色石蕊溶液变成红色。(提示:石蕊溶液是将石蕊加入水中溶解后得到的混合物)

[提出问题]是什么物质使紫色石蕊变红色呢?

[提出假设]假设1:水使紫色石蕊变红;

假设2:__________________使紫色石蕊变红;

假设3:二氧化硫与水反应的生成物使紫色石蕊变红。

[设计实验]

①我们可判断假设________________不成立,因为石蕊溶液中含有这种物质,不能使紫色变红。

②请设计一个实验方案验证另外两个假设是否成立,用文字描述实验步骤及填写预期实验现象和结论。(提供的试剂和用品有:干燥的紫色石蕊纸花若干朵、干燥的二氧化硫两瓶、水)

实验步骤

预期实验现象和结论

将干燥的紫色石蕊纸花,放入盛有______________瓶中。

_________________,假设2不成立。

将干燥的紫色石蕊纸花_______________后放入盛有干燥的二氧化硫的瓶中。

________________________,假设______________成立。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在一个密闭容器中放入XYZW四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下表.则关于此反应的说法正确的是(  )


X

Y

Z

W

反应前的质量(g

2

1

16

16

反应后的质量(g

12

m

8

14

A.物质Y一定是该反应的催化剂

B.该反应的基本类型为分解反应

C.参加反应的ZW的质量比为41

D.反应后生成X的质量为12 g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示是部分物质转化关系图,图中4种物质类别不相同,相连的两种物质间能发生化学反应。据图回答有关的问题:

1)若A是金属,CFeSO4,则A_____(填“Cu”或“Mg”);

2)若A的水溶液是一种能使酚酞变红的化合物,B是非金属氧化物,C是一种蓝色的硫酸盐溶液,写出符合图中AC反应的化学方程式:_____

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