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下列物质与空气混合后遇到明火,不可能发生爆炸的是(  )
A、氢气B、天然气
C、面粉粉尘D、氦气
考点:燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:发生爆炸的条件是在有限的空间内,可燃气体或粉尘与空气混合,达到爆炸极限,遇到明火;物质和空气混合后遇到明火是否发生爆炸,要看气体是否有可燃性.
解答:解:A、氢气具有可燃性,遇到明火有发生爆炸危险,故选项错误.
B、天然气具有可燃性,遇到明火有发生爆炸危险,故选项错误.
C、面粉粉尘是可燃物,空气中含有氧气,面粉粉尘和氧气混合后点燃易发生爆炸,故错误.
D、氦气不能燃烧、不能支持燃烧,不具有可燃性,遇到明火不能发生爆炸.
故选D.
点评:本题难度不大,考查气体爆炸的条件,掌握可燃性的气体或粉尘与氧气或空气混合达到爆炸极限时会发生爆炸是正确解答此类题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列过程中发生了化学变化的是(  )
A、石墨导电
B、金刚石切割金属
C、用铅笔写字
D、用焦炭冶炼金属

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E都是初中化学常见的物质.B、D、E均为氧化物,常温下B为固态,D为液态,E为气态;A、B、C中均含有同一种金属.它们之间的转化关系如图所示(部分生成物略去).

(1)写出下列物质的化学式:A
 
,E
 

(2)写出下列转化的化学方程式:B→C:
 

(3)写出实验室制取气体E的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校几个实验探究小组在一次探究实验中,将某液体与一种固体物质混合后,发现反应剧烈并有大量气体生成.请根据这几个小组提供的实验现象(A-F供实验选择仪器图),完成下列问题:

(1)A中加热仪器名称的为:
 

(2)在A-E所示装置中,气体发生装置是
 
(填序号).气体收集装置是
 
(填序号).各小组首先排除了A装置,原因是
 

(3)回忆与探究:
组别 固体是   溶液是   气体是 相关化学反应方程式检验方法
 
盐酸CO2
 
向集气瓶中
 

现象:
 
 
H2O2
 
 
向集气瓶中
 

现象:
 
锌粒
 
氢气
 
/
(4)实验室不仅能用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳,此外,也可以用加热碳酸氢钠的方法(生成碳酸钠、水、和二氧化碳)来制取,若用此方法来制取二氧化碳,应选用的气体发生装置和收集装置
 
,你选择的依据是
 
有关反应的化学方程式
 

(5)用F装置爱测量生成二氧化碳气体的体积时,其中在水面上放一层植物油的目的是
 
用该装置收集到的气体是
 
(填“纯净物”或“混合物”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图标中与燃烧和爆炸无关的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

向16g黄铜(由Zn、Cu形成的合金)样品中加入稀硫酸充分反应,所加稀硫酸与生成气体的质量关系如图.试完成:
(1)产生氢气的质量为
 
g.
(2)求样品中锌的质量.
(3)所用稀硫酸中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

氯化钠是一种重要的化工原料,以氯化钠和水为原料可以生产多种化工产品.
(1)以氯化钠和水为原料,电解可得氯气、氢氧化钠和氢气三种物质,该反应的化学方程式为
 

(2)氯气溶于水可得盐酸(HCl)和次氯酸(HClO),该反应的化学方程式为
 

(3)次氯酸不稳定,见光易分解产生氧气并生成盐酸,该反应的化学方程式为
 

(4)氢气可在氯气中燃烧生成氯化氢,该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,这是四位同学讨论“关于质量相同的CO和CO2的叙述”场景.他们的描述正确是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列溶液中溶质的化学式:
编号溶液溶质化学式
澄清的石灰水
医疗消毒用高锰酸钾溶液(俗称紫药水)
0.9%的氯化钠注射液(俗称生理盐水)
38°“稻花香”白酒
硫酸溶液

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