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    20．下列化学方程式书写错误的是（　　）
    A．4P+5O2 $\stackrel{点燃}{→}$  2P2O5B．C+O2 $\stackrel{点燃}{→}$ CO
    C．Zn+CuSO4→ZnSO4+CuD．CaCO3+2HCl→CaCl2+CO2↑+H2O

    分析 根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．

    解答 解：A、该化学方程式书写完全正确．
    B、该化学方程式没有配平，正确的化学方程式应为2C+O2$\stackrel{点燃}{→}$2CO．
    C、该化学方程式书写完全正确．
    D、该化学方程式书写完全正确．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．电解水时，常在水中加入少量NaOH以增强水的导电性，NaOH本身并不被分解．现将4gNaOH加入到46g水中进行水的电解实验，反应一段时间后测得NaOH的质量分数为12.5%．下列说法错误的是（　　）
    A．电解水是分解反应
    B．电解水实验说明水是由氢、氧元素组成
    C．已分解的水质量为14g
    D．电解过程中生成氢气2g

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．化学用语是学习化学的重要工具．
    （1）用化学符号填空：
    ①碘原子I；                       ②三个铁离子3Fe3+；
    ③两个三氧化硫分子3SO3；            ④人体中含量最多的金属元素Ca．
    （2）用字母序号填空：a．Ca（OH）2    b．H2    c．C6H12O6    d．KMnO4
    ①可用于实验室制氧气的是d；     ②可用于改良酸性土壤的是a；
    ③可用作清洁能源的是b；         ④医学上称为“低血糖”中的糖是c；
    （3）写出下列反应的化学方程式：
    ①烧碱在空气中变质2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；          ②电解水2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
    ③工业炼铁原理3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；              ④加热氯酸钾和二氧化锰的混合物2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．黄铜是一种常见的合金材料，其作用成分为Cu、Zn，还含有少量不与酸反应的成分．现向一定质量的黄铜中加入体积为100mL，密度ρ=1.2g/mL的稀硫酸，产生H2的质量和硫酸溶液体积的关系如图1所示．充分反应后溶液中剩余固体的质量为27g．
    （1）观察图象，黄铜与硫酸充分反应后，硫酸是否有剩余？是（选填“是”或“否”）．
    （2）黄铜中Zn的质量分数为多少？（请列式计算，结果精确到0.1%，下同．）
    （3）若往反应后的溶液中滴加不用填的BaCl2溶液至恰好不再产生沉淀时，共消耗BaCl2溶液400g，则原硫酸溶液的质量分数为多少？

    （4）为了证明Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，小明设计了如图2实验方案，小明设计实验方案可行的是BCD（填字母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．现有一瓶标签受到腐蚀（如图所示）的无色溶液．已知该溶液可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的一种，为确定溶液的成分，同学们进行了如下探究；
    小明同学根据标签上的组成元素为钠元素和氯元素，判断该溶液不可能是氯化钠或硫化钠溶液．因为氯化钠和硫化钠中都不含氧元素．
    小亮同学认为也不可能是碳酸氢钠、硝酸钠溶液，他的判断依据是钠元素的右下角的数字为2．
    为了进一步确定该溶液究竟是剩余两种盐溶液中的哪一种，他们设计了如下实验：
    （1）取少量该无色溶液于试管中，慢慢滴加氯化钡溶液，观察到有白色沉淀产生．
    （2）静置后，倒掉上层清液，向沉淀中滴加稀硝酸，观察到沉淀不溶解，通过实验，他们确定该瓶无色溶液的溶质是Na2SO4（填化学式）．生产白色沉淀的化学方程式是BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl．
    实验结束后，小红同学认为原设计的实验方案简化后同样可以达到鉴别的目的．小红设计的实验如下：具体操作实验为取少量无色溶液样品于试管中，慢慢滴加稀盐酸，若观察到的现象为无气体生成，即可证明溶液是硫酸钠溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．水是生命的源泉，也是不可缺少的资源．
    ①某矿泉水的主要矿物质成分及含量如下表：
    成分CaKZnF
    含量（mg/L）2030.060.02
    这里Ca、K、Zn、F是指元素 （填“元素、原子、单质”）．
    ②家用净水机中用活性炭的作用是吸附．
    ③能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是Ⅰ，Ⅲ（填字母）．
    Ⅰ．氢气在氧气中燃烧生成水Ⅱ．水的蒸发Ⅲ．水的电解Ⅳ．水的净化
    ④如图所示是a、b、c三种物质的溶解度曲线，根据图示回答：
    Ⅰ．P点的含义是t1℃a和c的溶解度相等，都为20g/100g水．
    Ⅱ．t2℃时，将30g a物质加入到50g水中不断搅拌，溶液质量为75g．
    Ⅲ．要把t1℃时C物质的不饱和溶液变为饱和溶液，有关说法正确的是AD．
    A．可以采取升高温度的方法     B．溶剂的质量一定不变
    C．溶质的质量分数一定变大     D．溶质的质量可能不变
    Ⅳ．若a溶液中含有少量b，则提纯a的方法是蒸发浓缩、降温结晶．
    Ⅴ．将t3℃时将等质量的a、b、c三种物质饱和溶液降温到t1℃时，三种溶液的溶剂质量大小关系是a＜b＜c．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．室温时，向氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，符合右图中纵坐标X的表示是（　　）
    A．溶液的温度B．溶液中氯化钠的质量
    C．溶液中含有HCl的物质的量D．溶液中氯化钠的质量分数

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．潜水艇有两种供氧的装置，第一种是储备压缩氧气，第二种是在紧急的情况下才使用的过氧化钠（Na2O2）做供氧剂，小红同学对过氧化钠如何做供氧剂产生浓厚的兴趣，于是他在老师的指导下展开了以下的探究活动．
    [查阅资料]
    1、过氧化钠是用在矿山、坑道、潜水或宇宙飞船等缺氧的场合，将人们呼出的CO2转换成O2，以供呼吸之用．
    2．二氧化碳与过氧化钠反应的生成物只有两种，一种是氧气，另一种是化合物．
    3．人呼出的气体中含有的水分也能与过氧化钠反应生成氧气．
    （1）小红利用如图1的BCDE装置组合和有关药品制取并收集氧气．

    若用大理石与稀盐酸制取二氧化碳，则B中装置可采用上图中的②（填数字序号，下同）；E中装置可采用如图2中的③；B中的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （2）二氧化碳与过氧化钠反应除生成氧气还生成什么物质？
    [作出猜想]二氧化碳与过氧化钠反应生成的化合物到底是什么物质？小红作出了以下三种猜想：
    ①是碳酸       ②是氢氧化钠      ③是碳酸钠
    通过对反应物有关的元素组成的分析，乙同学认为猜想①②（填数字序号）一定是错误的，理由是二氧化碳与过氧化钠都不含氢元素，根据质量守恒定律，不可能生成含有氢元素的碳酸或氢氧化钠．
    [进行实验]小红通过以下实验验证了另一个猜想的正确性，请完成下述实验报告．
    实验步骤实验现象实验结论
    将CO2与Na2O2反应后的固体取少量于试管中，加入稀盐酸（或稀硫酸等），把产生的气体通入足量的澄清石灰水中①有大量气泡产生
    ②澄清石灰水变浑浊    		猜想③是正确的
    [反思与交流]
    ①小红若用图A来代替B装置，证明二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气，你是否同意小红的做法？否（填“是”或“否”）原因：人呼出的气体中的水蒸气也能与过氧化钠反应生成氧气．
    ②由此可知道过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为：2Na2O2+2CO2=O2+2Na2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．王老师在某工厂废水处理池中提取一瓶含有AgNO3、Cu（NO3）2和Al（NO3）3的工业废水样品带回实验室．静置，取上层清液，加入锌粉，充分反应后过滤，得到滤液甲和滤渣乙．请你和你的化学小组完成以下探究（不考虑杂质干扰）．
    【提出问题】滤渣乙是什么？
    【做出猜想】小明认为滤渣乙是银，小东认为滤渣乙是银和铜，小华认为滤渣乙是银、铜和铝，你认为滤渣乙还可能是银、铜和锌．
    【交流讨论】大家经过讨论后，认为小华的猜想错误，理由是锌不和硝酸铝溶液反应．
    【实验探究】设计实验探究滤渣乙的成分，请填写下列空白：
    实验步骤现象结论
    实验1：取滤渣乙加入盐酸无气体产生滤渣乙可能是银或银和铜
    实验2：取滤液甲加入氢氧化钠无蓝色沉淀滤渣乙一定是银和铜
    【反思交流】通过交流，大家认为在滤液甲中加入稀盐酸，当观察到无变化，也能得出实验1的结论．

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