【题目】有位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)的某些物理性质及其燃烧进行了如下探究,请填写下列空格。
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面。结论:石蜡的硬度比较______,密度比水______。
(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)约1s,取出可以看到火柴梗在______层部分最先碳化(出现焦黑斑)。结论:蜡烛火焰的______层温度最高。
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方,烧杯内壁出现______,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水,振荡后发现______。结论:石蜡燃烧产生了______和______。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】向一定量 AgNO3 和 Cu(NO3)2 的混合溶液中加入 Zn,溶液质量与加入 Zn 的质量关系如图所示。
(1)请写出 a 点所发生反应的化学方程式_________________。
(2)c 点所示的溶液中含有哪些溶质_______________?
(3)d 点表示的固体中含有哪些物质________________?
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在研究酸和碱的化学性质时,某小组想证明稀硫酸和氢氧化钠溶液混合后,虽然无明显现象,但确实发生了化学反应。试与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价,并得出有关结论。
(1)探究稀硫酸和氢氧化钠溶液的反应。
当在NaOH溶液中滴入几滴酚酞试液后,溶液由无色变为______色。根据上述实验中颜色变化,可确定稀硫酸和氢氧化钠溶液发生了化学反应,反应的化学方程式为________________。
(2)探究上述稀硫酸和氢氧化钠溶液反应后烧杯中的硫酸是否过量。
根据上述反应过程中溶液变成无色,不能确定稀硫酸是否过量。同学们又分别选取氯化钡溶液、紫色石蕊试液设计实验方案,请你判断并
实验方案 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
方案一 | 取样,滴入适量的氯化钡溶液 | 出现白色沉淀 | 稀硫酸过量 |
方案二 | 取样,滴入几滴紫色石蕊试液 | 溶液变红 | 稀硫酸过量 |
上述设计的实验方案中,正确的是_________(填“方案一”或“方案二”);另外一个实验方案错误的原因是__________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】陶瓷、玻璃、水泥到电子芯片,硅元素的用途非常广泛。工业制取高纯硅的部分反应原理的微观示意图如下,有关说法不正确的是
A.该反应为置换反应
B.反应后硅元素的化合价升高
C.X的化学式是HCl
D.图甲所示物质中硅、氯元素的质量比是14:71
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某纯碱样品中含有少量氯化钠。现称量该样品15.4g放入烧杯中,再向其中加入一定溶质质量分数的稀盐酸至100g时恰好完全反应。此时烧杯内的物质质量为111g。试计算:
(1)碳酸钠中钠元素、碳元素、氧元素的质量比为__________;(化为最简比)
(2)反应后生成的气体质量为_________g;
(3)恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数________。(计算结果精确到0.1%)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】同学们以“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”为课题进行探究.经讨 论分析、查阅资料后设计了 A、B 两套实验装置,并在实验过程中做到操作规范、 准确称量和细致观察.实验完毕后,使用 A 装置进行实验得到的结果是:在发生 化学反应前后,反应物的总质量与生成物的总质量相等;而使用 B 装置进行实验 得到的结果是:在发生化学反应前后,反应物的总质量与生成物的总质量不相等. 请你
两个实验都符合质量守恒定律吗?_________(填“符合”或“不符合”). 导致出现两种不同结果的原因是_____.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中,用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化的情况,如下图所示。其中a是打开止水夹的时刻。下列说法不正确的是
A. 反应开始时压强增大是因为温度升高
B. a点处的压强等于大气压
C. a点的温度已经接近室温
D. a点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小雨阅读课外资料得知:双氧水分解除了用二氧化锰还可以用氧化铜等物质作催化剂,于是就对氧化铜产生了探究兴趣
(提出问题)氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
(设计实验)小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)。
(1)上述实验应测量的“待测数据”是 ___________________________。
(2)若实验②比实验①的“待测数据”更 ________ (填“大”或“小”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
(3)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若衡量得到 0.5g 黑色粉末,再 将黑色粉末放入试管中,_____________________________________________________。(简述操作和现象)
(预期结论)氧化铜还能作氯酸钾的催化剂。
(评价设计)你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某些植物的花汁可作酸碱指示剂.取三种花汁用稀酸溶液或稀碱溶液检验,颜色如表:
花种类 | 花汁在酒精(中性)中颜色 | 花汁在稀酸中颜色 | 花汁在稀碱中颜色 |
玫瑰花 | 粉红 | 粉红 | 绿 |
万寿菊花 | 黄 | 黄 | 黄 |
大红花 | 粉红 | 橙 | 绿 |
试回答下列问题:
为试验生活中的食盐水、肥皂水、汽水、石灰水四种物质的酸碱性,我选择________花汁,不选用其他花汁的原因是________
取所选花汁少许分别滴入上述四种物质,请将所显颜色填入表中:
试验物质 | 食盐水 | 肥皂水 | 汽水 | 石灰水 |
所显颜色 | _______ | _______ | _______ | _______ |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com