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13.下列化学方程式的书写正确的是(  )
A.3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2B.Cu+AgNO3=Cu( NO3 )2+Ag
C.Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO2D.2Fe+6HCl=2FeC13+3H2

分析 根据化学方程式判断正误的方法需考虑:应用的原理是否正确;化学式书写是否正确;是否配平;反应条件是否正确;↑和↓的标注是否正确.

解答 解:A、该化学方程式书写完全正确.
B、该化学方程式没有配平,正确的化学方程式应为Cu+2AgNO3=Cu( NO32+2Ag.
C、该化学方程式氧化镁的化学式书写错误,正确的化学方程式应为:2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.
D、铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,正确的化学方程式为:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
故选:A.

点评 本题难度不大,在解此类题时,首先分析应用的原理是否正确,然后再根据方程式的书写规则进行判断;化学方程式正误判断方法是:先看化学式是否正确,再看配平,再看反应条件,再看气体和沉淀,最后短线改成等号.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.某同学用如图所示的装置测定空气中氧气的体积分数.实验步骤是:
①先让止水夹夹紧橡皮管
②点燃燃烧匙里的红磷
③将燃烧匙插入广口瓶,并塞紧
④燃烧完毕后,打开止水夹
实验后发现测定氧气的体积分数低于21%,问:这可能是由哪些原因引起的?装置气密性不好;红磷量不足或没有等到装置冷却至室温就打开止水夹等.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.化学是造福人类的科学,对我们的生产、生活、科研等发挥重要的作用.
(1)化肥的发明和使用,大大提高了全球的粮食产量,其中“合成氨技术”功不可没,在高温、加压和催化剂的条件下,氢气(H2)和氮气(N2)反应生成氨气(NH3),该反应的化学方程式是N2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;催化剂\;\;\;}}{高温高压}$2NH3
(2)化学在生活中应用十分广泛.例如,为防止煤气逸散使人中毒,常在煤气中加入少量有特殊刺激性气味的乙硫醇(C2H6S).乙硫醇在煤气燃烧过程中也可以充分燃烧,其反应的化学方程式为:2C2H6S+9O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4CO2+2X+6H2O推断出X的化学式是SO2
(3)“神舟八号”的发射与“天宫”的对接,标志着我国航空航天领域已经处于世界领先水平.
①飞船发射升空时,所用的燃料燃烧是将化学 能转化为热能.
②在“天宫”舱里,NiFe2O4可促进宇航员呼出的CO2转化为O2,而本身的质量和化学性质保持不变,NiFe2O4在这一反应中所起的作用是催化 作用.
③太阳能帆板是“天宫”的重要部件,其制作材料之一的高纯硅(Si)是用氢气与四氯化硅(SiCl4)在高温条件下反应生成硅和氯化氢,该反应的化学方程式为SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Si+4HCl.属于置换(选填“化合”、“分解”、“置换”或“复分解”)反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.某钙片的标签如图所示,可知此钙片成分中只有碳酸钙含有钙元素.
(1)通过计算说明此标签中的含钙量有错误.(填“有”或“无”)
(2)为测定其真实的含钙量,小东取10片钙片放入足量盐酸中,发生化学反应是;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,充分反应后总质量减少了3.3克.
请计算:①每片此钙片含碳酸钙的质量.(写出计算过程)
②每片此钙片含钙元素的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列物质中,由离子直接构成的是(  )
A.金刚石B.C.一氧化碳D.硫酸铜

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.化学变化是化学研究的重要内容,它对认识和确定物质的组成、结构等有着极其重要的作用.
(1)某同学按如图所示装置验证质量守恒定律.当两种溶液发生反应后,天平不再保持平衡,指针向右偏转.天平不平衡的原因是反应生成的二氧化碳气体放出,反应的化学方程式为Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O.
(2)若反应物不变,要使天平在反应后仍然保持平衡,你认为对该装置的改进措施是把烧杯换成锥形瓶,在锥形瓶瓶口系一个气球.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.氟乙酸甲酯(化学式C3H5FO2)是一种使用广泛的化工原料.下列关于它的说法错误的是(  )
A.该物质属于化合物
B.该物质中含有氧分子
C.该物质中碳元素的质量分数最高
D.该物质分子中氢、氧原子个数比为5:2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.碳捕捉与碳封存技术可以抽离出大气中的CO2,用于储存和生产有用的产品,从而减少碳排放,某化学课题小组,用NaOH溶液“捕捉”CO2模拟处理废气.若废气中CO2的质量分数为88%,其余为水蒸气,当废气通过NaOH溶液时CO2被完全“捕捉”,并恰好消耗20%的氢氧化钠溶液80g(假定废气完全进入溶液),计算:
(1)“捕捉”的CO2的质量;
(2)最后溶液中Na2CO3的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.为探究燃烧的条件,小明设计了如下三个实验:
实验一:用镊子夹取分别蘸有酒精、水的小棉花球,放到酒精灯火焰上片刻,观察到酒精棉花球燃烧,蘸有水的棉花球不燃烧;该实验的目的是探究燃烧与物质本身性质的关系.实验的结论是只有可燃物才能燃烧.
实验二:在平滑的实验桌上点燃两支小蜡烛,再将其中一支蜡烛用透明的玻璃杯罩住,尽可能使玻璃杯口与桌面间不留空隙,观察到罩有烧杯的小蜡烛很快熄灭,而另一支则依然正常燃烧,该实验的目的是探究燃烧与氧气的关系.实验的结论是燃烧需要充足的氧气.
实验三:用镊子分别夹取一根小木条和一小块煤,在酒精灯上点燃,发现木条首先燃烧,煤则较难点燃,你知道设计该实验的目的是探究燃烧与温度的关系.实验的结论是不同的可燃物,其燃烧所需的温度不同.
由上述三个实验可知:可燃物燃烧所必须具备的条件是需有充足的氧气和一定的温度;用嘴吹熄蜡烛火焰是因为口气所形成的风带走了烛焰周围的热量,使烛焰周围的温度降低到蜡烛的着火点以下,烛焰熄灭,用酒精灯帽盖灭酒精灯火焰的道理是隔绝空气,酒精灯火焰熄灭.

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