【题目】为保护水资源,下列做法不符合要求的是
A. 逐步淘汰高耗水生产工艺 B. 园林花圃采用大水漫灌
C. 生活污水集中处理后排放 D. 加强对水资源的监测
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】碳酸氢钠是小苏打的主要成分,在生产和生活中有许多重要的用途.化学课上,同学们为了解碳酸氢钠的性质,将一定质量的碳酸氢钠和稀硫酸混合,充分反应后,有气体逸出,
(1)写出该反应的化学方程式 , 同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究:认为除一定含有硫酸钠外可能还含有其他成分,因此进行了猜想并做了如下实验:
(2)【实验用品】pH试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液.
【猜想与假设】反应后溶液总溶质的可能组成成分.
猜想一:硫酸钠
猜想二:硫酸钠、碳酸氢钠
猜想三:硫酸钠、硫酸
【实验探究】同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验,请根据结论完成如表实验现象中的空格.
实验方案 | A | B | C | D |
实验操作 |
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实验现象 | 产生白色沉淀 | 试纸变色,对照标准比色卡,pH | ||
实验结论 | 猜想二不正确 | 猜想三正确 | 猜想三正确 | 猜想三正确 |
【得出结论】猜想三正确.
【实验用品】pH试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液.
(3)【评价反思】
①老师对同学们能用多种方案进行探究,并且得出正确的实验结论给予了肯定,同时指出探究中存在一处明显错误是: .
②有同学对实验方案B的结论提出了质疑,认为仅凭此现象不能得出猜想三正确,请说明理由 .
(4)【总结提高】依据所给实验用品,设计不同的方案确认猜想三是正确的,请你写出你的实验方案 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学进行木炭还原氧化铜实验操作,其中正确的是
A. 装药品时先装氧化铜再装木炭粉 B. 反应结束时,先熄灭酒精灯
C. 用酒精灯先预热,然后再集中加热 D. 盛放药品的试管口向上倾斜
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】探究物质的奥秘给同学们带来很浓厚的学习兴趣。下列有关说法正确的是( )
A. 元素组成完全相同的两种物质化学性质一定相似
B. 过氧化氢溶液分解能产生氧气说明过氧化氢中含有氧分子
C. 氯化钠是由钠离子和氯离子构成的,且阴、阳离子个数比为1:1
D. 带电荷的粒子就是离子
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】要除去FeSO4中含有的CuSO4杂质。可以在其溶液中加入__________,充分反应后,再用___________方法除去杂质;该反应的化学方程式是:________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于金属材料的说法中,不正确的是
A. 钢铁是使用量最大的金属材料
B. 锈蚀后的铁制品没有回收价值
C. 铜有良好的导电性,因而大量用于制作电线
D. 铝化学性质活泼,但表面易生成致密的氧化铝薄膜,因而具有良好的抗腐蚀性
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