从分子角度解释下列现象,其中错误的是
A.电热水袋中的水加热后袋子膨胀-----袋内的水分子的体积变大
B.向篮球中充气-----分子间有间隔
C.酒香不怕巷子深-----分子是不断运动的
D.水电解生成氢气和氧气-----分子是可以分的
科目:初中化学 来源:2016届山东省聊城市九年级上学期10月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列洗涤方式应用乳化作用的是
A.用汽油除去衣服上的油污 B.用水洗去盘子中的水果渣
C.用洗洁精清洗餐具上的油污 D.用盐酸清洗水壶的水垢
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科目:初中化学 来源:2016届上海市闸北区九年级上学期期中测试化学试卷(解析版) 题型:选择题
SiO2是制造光导纤维的主要原料,下列关于SiO2的说法正确的是
A.SiO2的摩尔质量是60
B.1mol SiO2中含有1molO2
C.1.5mol SiO2中含有1.806×1024个氧原子
D.1mol SiO2的质量是60g/mol
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科目:初中化学 来源:2016届江苏省大丰市九年级上学期10月学情调研化学试卷 (解析版) 题型:选择题
下列叙述正确的是
A.物体的热胀冷缩是由于构成物质的分子体积受热变大,遇冷变小的缘故。
B.分子是构成物质的一种微粒,原子不是构成物质的一种微粒
C.原子既可以构成分子,也可以构成物质
D.物质发生物理变化时,分子发生变化,发生化学变化时,原子发生了变化
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科目:初中化学 来源:2016届广东省汕头市九年级上学期期中测试化学科试卷(解析版) 题型:探究题
某同学发现一瓶没有塞上瓶塞的过氧化氢溶液。查资料得知,过氧化氢溶液在光线的直射下也能分解成氧气和水。他想探究这瓶过氧化氢溶液是否已经完全分解,与同学们一起进行如下实验。
【猜想与假设】
猜想Ⅰ:这瓶过氧化氢溶液已经完全分解。 猜想Ⅱ:这瓶过氧化氢溶液未完全分解。
【设计实验】为了验证猜想,甲、乙、丙三位同学分别提出如下方案:
甲同学:取适量试剂于试管中,伸入带火星的木条,若带火星的木条复燃,则猜想Ⅰ成立,若带火星的木条不复燃,则猜想Ⅱ成立。同学们认为此方案不行,原因是_______________________。
乙同学:取等量的过氧化氢溶液于A、B两个试管中,向A试管中加入少量二氧化锰,再把带火星的木条分别伸入A、B试管中,若观察到_____________________,则猜想Ⅰ成立。该实验中,B试管的作用是_____________。
丙同学:
操作 | 现象 | 结论 |
取与甲同学等量的试剂于另一支试管中,加热,再伸入带火星的木条 | _______________________ , ________________________ | 猜想Ⅱ 成立 |
【反思与交流】
① 敞口放置的试剂容易变质,所以要_________保存;过氧化氢溶液见光易分解,所以要存放在___________(填试剂瓶类型)中。
② 二氧化锰在过氧化氢的分解中起催化作用。从本组实验中可得知,能改变化学反应速率的方法还可以_______________________。
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科目:初中化学 来源:2016届江苏省大丰市九年级上学期第一次学情调研化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关实验现象的描述正确的是
A.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰
B.磷在空气中燃烧产生白色烟雾
C.木炭在氧气中燃烧产生黄色火焰
D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
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科目:初中化学 来源:2016届四川省安岳县永清责任区九年级上学期期中测试化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列图示实验操作中,正确的是
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A.滴加液体 B.检验氧气是否收集满
C.移开蒸发皿 D.读出液体的体积
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