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    实验室用如图所示装置来制取并收集二氧化碳气体
    （1）装置A中反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）收集CO2时不能用B装置的原因是
     
    ，用C装置来收集CO2时导管口下端位置应在
     
    （选填“a”或“b”）处；检验所得气体是否为CO2的反应原理是（用化学方程式表示）
     
    ．
    （3）因实验需要，有甲、乙两个化学兴趣小组准备对装置做如下改进．甲组：将试管换成锥形瓶（配适当的双孔塞），以便制得较多量的CO2；乙组：将长颈漏斗换成普通漏斗，以使操作更方便．你认为以上最好的是
     
    组的方案．
    （4）在实验室里制取二氧化碳时一般采取以下操作步骤：
    ①装入块状的大理石或石灰石；②用向上排空气法收集二氧化碳；③连接仪器，检查装置的气密性；④倒入稀盐酸．则正确的操作步骤为
     
    （填序号）
    （5）如果用A装置制取氧气，反应的方程式为
     
    ．
    考点：二氧化碳的实验室制法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的检验和验满,制取二氧化碳的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）根据实验室中制取二氧化碳的原理来分析；（2）根据二氧化碳的性质来分析解答；（3）根据对实验装置的要求来对改进进行评价；（4）步骤中注意两个先后：先连接装置，再检查气密性；先加固体，再加液体．（5）根据制取气体的装置来分析．
    解答：解：（1）在实验室中，常用碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，此方法来制取二氧化碳；故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    （2）二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，二氧化碳密度比空气大，可用向上排空气法收集，为了尽可能将集气瓶中的空气排净，导管要伸到试管底部；将收集到的气体通入澄清石灰水中时，若石灰水变浑浊，证明所得气体为CO2，化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；故填：二氧化碳能溶于水； b； CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
    （3）若将试管换成锥形瓶，容器容积变大，盛装的反应物会增多，故制取的CO2的量也增多；若长颈漏斗换成普通漏斗，反应生成的气体会从普通漏斗中跑掉．故填：甲；
    （4）根据实验步骤中要先连接装置再检查装置的气密性，然后加药品时先固体后液体，再收集气体然后才验满，则顺序为③①④②．故填：③①④②；
    （5）A装置适用于固体和液体在常温下制取氧气，则是用过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气来制取；故填：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑．
    点评：熟练掌握二氧化碳的制法、性质、检验与验满方法是解答本题关健．检验二氧化碳用澄清石灰水，验满用燃着的木条．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体，主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气．某课题组同学为验证水煤气的成分，做了以下准备：
    （一）资料收集：①H2+CuO
      △  
    .
     
    Cu+H2O   ②CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2   ③无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色
    （二）设计实验装置

    请分析上面信息后回答：
    ①你认为验证水煤气中各成分的顺序依次是
     
    ；
    ②装置A的目的是
     
    ，装置C的目的是
     
    ，装置D的作用是
     
    ；
    ③装置E内观察到的现象是
     
    ；
    ④实验中两次用到装置B，其目的分别是
     
    ，
     
    ；
    请你设计一种尾气处理方案：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列实验装置图回答问题．

    （1）写出图1中有标号仪器的名称：a
     
    ．
    （2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
     
    ，应选用的制取装置为
     
    （填字母序号，下同）．
    （3）实验室常用大理石固体和稀盐酸制取二氧化碳气体，可以选择的发生装置为
     
    ，选择此发生装置的原因是
     
    ．
    （4）如图2装置也可用于制取气体．若A中为双氧水，B中为二氧化锰，在Ⅱ中用排水法收集一瓶氧气应进行的操作是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    计算
    过氧化氢溶液长期保存会自然分解，使得溶质的质量分数减小．亮亮从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液，和同学们一些测定溶质的质量分数．他们取出该溶液51克，加入适量的MnO2，生成氧气的质量与反应时间的关系如图所示：
    ①计算该溶液中溶质的质量分数；
    ②反应结束后，MnO2的质量分数与反应前相比
     
    （填“变大”或“变小”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    习化学可以帮助我们解决许多生活中的问题，请你来解决厨房中的以下问题：
    （1）若要除去热水瓶中的水垢，可选用厨房中的
     

    （2）若要区分食盐和纯碱，请选用两种简便、可行的方法；方法一
     
    方法二
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D四种物质，其中A、D是单质．A能在D中燃烧生成一种黑色固体．D能使带火星的木条复燃．A与B反应得到浅绿色溶液和一种最清洁的燃料．B与C反应的产物之一常用来腌渍蔬菜，以延长蔬菜的保质期．C溶液能使无色酚酞试液变化．试回答：
    （1）写出D的化学式
     

    （2）写出下列反应的化学方程式：
    A与B反应：
     
    ：
    B与C反应：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    打开盛有饮料的易拉罐常有气泡冒出是因为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过一年的化学学习，我们认识了“酸”和“碱”，请回答下列问题：
    （1）常见的酸有硫酸、盐酸等，在它们的水溶液里由于存在有相同的
     
    离子（填符号），因此，它们有很多相似的化学性质，如：
     
    、
     
    等（写二条即可）．
    （2）碱有氢氧化钠、氢氧化钙等，氢氧化钠可作某些气体的干燥剂，如：干燥
     
    等气体，用
     
     可改良酸性（硫酸）土壤，化学方程式为：
     
    反应基本类型
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请写出下列反应的化学方程式
    ①硫在空气中燃烧：
     

    ②加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制氧气：
     

    ③甲烷（CH4）在氧气中燃烧，生成二氧化碳和水：
     

    ④锌跟稀硫酸（H2SO4）反应，生成硫酸锌和氢气：
     
    ．

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