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    化学用语是化学科学的专门语言，是学习化学和进行交流的重要工具．请用恰当的化学用语表示下列带点部分：
    （1）空气中能供人呼吸的气体是
    氧
    ?
    气
    ?
     
    ；
    （2）氯化镁中含有
    镁
    ?
    元
    ?
    素
    ?
     
    ；
    （3）铜是由
    铜
    ?
    原
    ?
    子
    ?
    构成的
     
    ；
    （4）一滴水中含有
    1021
    ?
    个
    ?
    水
    ?
    分
    ?
    子
    ?
     
    ；
    （5）铝条在空气中燃烧生成
    氧
    ?
    化
    ?
    铝
    ?
     
    ；
    （6）
    四
    ?
    氧
    ?
    化
    ?
    二
    ?
    氮
    ?
    中
    ?
    氮
    ?
    元
    ?
    素
    ?
    的
    ?
    化
    ?
    合
    ?
    价
    ?
    为
    ?
    +4
    ?
    价
    ?
     
    ；
    （7）食盐水中含有
    n
    ?
    个
    ?
    钠
    ?
    离
    ?
    子
    ?
     
    ．
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
    解答：解：（1）氧气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：O2．
    （2）镁元素的元素符号为：Mg；
    （3）元素符号可表示一个原子，故铜原子可表示为：Cu；
    （4）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此1021个水分子表示为：1021H2O；
    （5）氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显-2价，根据化合价原则，其化学式为：Al2O3；
    （6）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以四氧化二氮中氮元素的化合价为+4价，故可表示为：
    +4
    N
    2O4；
    （7）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此n个钠离子表示为：nNa+；
    故答案为：（1）O2；（2）Mg；（3）Cu；（4）1021H2O；（5）Al2O3；（6）
    +4
    N
    2O4；（7）nNa+；
    点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    超市里，有成百上千种商品，为了便于顾客选购，往往分门别类，有序地摆放．在化学学习中，我们也要将物质进行分类．现有以下物质：
    ①医用75%的酒精 ②水蒸气 ③加热KMnO4制O2后的残余固体  ④氧化铁   ⑤铁粉   ⑥氢气
    （1）属单质的是
     
    （填化学式）
    （2）属化合物的是
     
    （填化学式）
    （3）属混合物的有
     
    （填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质在氧气中燃烧有关现象的描述，正确的是（　　）
    A、铁-火星四射
    B、硫-大量白烟
    C、磷-耀眼白光
    D、氢气-绿色火焰

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    ClO2中氯元素的化合价为
     
    ，氧元素的质量分数为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”，确定以“稀盐酸与碳酸钙反应”为研究对象，设计的实验装罝如图所示．
    （1）根据实验目的，小明应该测量的数据是
     
    （填“只有反应前”“只有反应后”“反应前、后”之一）整个反应装罝（包括锥形瓶、气球和药品）的质量．
    （2）实验步骤如下：
    ①按如图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据．
    ②将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中，观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是
     
    ，发生反应的化学方程式是
     
    ．
    ③当反应结束时，气球已经完全鼓起，小明发现天平的指针巳经向右偏了．小明又重新称量，记录了数据．
    他感到困惑：其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的
     
    （填序号）．
    A．该反应前后原子的种类、数目变少
    B．该反应生成物的总质量小于反应物的总质量
    C．空气的浮力作用干扰了实验结果
    D．生成气体的反应不遵守质量守恒定律．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    苹果酸（C4H5O5Na）苹果酸钠盐的相对分子质量
     
    ，
    苹果酸钠盐中钠元素的质量分数
     
    ，
    若某病人每天食用5.85g 苹果酸钠盐，比食用相同质量的食盐（NaCl）少摄入钠元素多少克？（结果保留至0.1%）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学生称取12.25g氯酸钾（KClO3 ）制氧气，他用少量高锰酸钾（KMnO4）代替二氧化锰（MnO2 ），待反应完毕后，制得氧气4.96g，该学生加入了多少克高锰酸钾？
    （提示：高锰酸钾分解的化学方程式为：2KMnO4
     △ 
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2 ↑）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图，为了研究空气中所含氧气的体积，用一个100mL量筒倒扣在水中，用带铁夹的铁架台将量筒夹住，使量筒内外液面均位于80mL刻度处．量筒内浮着一个耐热陶瓷制的小船，船中放有少量镁粉，现和凸透镜聚集太阳光点燃镁粉．镁粉燃烧，可以观察到
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲、乙、丙、丁均为初中化学常见物质，它们有如图的转化关系，请回答：
    （1）若甲和乙反应生成的丙为最清洁的气体燃料，则丙的化学式为
     
    ；
    其中甲是常见金属，则此化学反应的基本类型为
     
    ．
    （2）若甲为气体，并能与乙的溶液反应生成白色沉淀．则下列说法正确的是
     
    （填字母序号）．
    A．此反应一定有水生成
    B．甲是由两种元素组成的物质
    C．因为反应后有沉淀生成，所以生成物的总质量减小
    D．若丙为氧化物，则参与反应的甲和反应体系中丙的分子个数比为1：1．

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