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【题目】(5分)A~F为初中化学常见物质,它们由H、C、O、Cl、Na、Ca中的元素组成。

(1)A为氧化物,可用于制备改良酸性土壤的碱,写出用A制备碱的化学方程式

(2)B、C均为液体,且组成元素相同,C在一定条件下可生成B,B的化学式为

(3)D用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产。取D溶液进行实验,操作及部分现象如图所示。D与F反应的化学方程式为

(4)从上述物质中任选2种为一组,按下图装置进行实验,将液体滴入瓶中,关闭活塞。请根据表中现象,写出符合要求的物质。

现象

物质

气球变鼓,一段时间后恢复原状

气球变鼓,一段时间后不恢复原状

液体

固体

【答案】(1)CaO+H2O=Ca(OH)2 (2)H2O (3)Ca(OH)2 + Na2CO3 === CaCO3↓+ 2NaOH

(4)

恢复原状

不恢复原状

液体

H2O

盐酸

固体

CaO

Na2CO3

【解析】

试题分析:(1)氢氧化钙常用于改良酸性土壤,则A为氧化钙,氧化钙与水反应,生成氢氧化钙;(2)根据信息知,C为过氧化氢,B为水;(3)D为碳酸钠,碳酸钠与氢氧化钙反应,生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠。(4)根据现象可知,气球能恢复原状,是因为内部压强一段时间后,无明显变化,则应该氧化钙与水反应;气球不恢复原状,则内部压强增大,则应该为碳酸钠与盐酸反应,生成二氧化碳。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质属于混合物的是

A.氧气 B.清新的空气 C.氯酸钾 D.金刚石

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(7分化学兴趣小组同学将铝丝插入硫酸铜溶液中时,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成了什么气体?同学们决定进行探究。

【提出猜想】放出的气体可能是SO2O2H2的一种或几种,提出猜想的依据是

【查阅资料】SO2易溶于水,化学性质与二氧化碳有相似之处,它能使澄清石灰水变浑浊,生成CaSO3

【方案设计】依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:

(1甲同学认为是O2,则检验方法是_____________________________________。经检验不是O2

(2实验小组同学合作设计了如下组合实验方案,排除和验证猜想的气体。

【实验探究】实验开始时,先将收集到的气体从a通入一段时间后,再点燃C处酒精灯;这样操作的目的是

实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊,C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色。

结论:铝丝与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是_________________。该气体与氧化铜的反应的化学方程式为

【思维拓展】由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能含有____________。

注意:答对(3(4奖励4分,但化学试卷总分不超过60分。

(3丙同学用砂纸将截下的一段铝丝长时间用力反复打磨,然后将打磨后的铝丝放入硫酸铜溶液中,在横截面处现象明显,但在铝丝表面无明显现象,请问可能的原因是

(4丁同学用试管取2ml硫酸铜溶液,向试管中滴加氢氧化钠溶液,刚开始并未发现预料中的蓝色沉淀现象,其原因是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5分)图拍摄于某处天然温泉。请回答下列问题。

(1)这幅实景图片中包含了与水有关的信息,请你从化学的视角观察图片,然后列出你观察到的关于水的性质的一条信息。

(2)根据你观察到的现象,请做出一个推论。

(3)请你比较/对比图中①②③三处水分子的特征和性质的异同,将结果填在表中。(如果相同,填写“相同”;如果不同,需按由大到小进行排序,填序号)

(4)请你从物质的构成、分子的构成等层面,描述水的微观构成(任选其中1个层面即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(10分)我国著名化学家侯德榜发明的“联合制碱法”主要原理是:I.向浓氨水中通入足量的CO2,使氨气、水和CO2发生化合反应而生成NH4HCO3溶液;II.向所得溶液中加入食盐细粒,充分搅拌,会析出溶解度较小的小苏打固体并得到化肥溶液;III.加热析出的固体制取纯碱。此法经过调整并应用于化工产业,某化工企业的工艺流程示意图如下:

请完成下列填空:

(1)“联合制碱原理II”中发生反应的化学方程式为

(2)在如图的流程中,先加Ca(OH)2溶液的目的是 ,再加入Na2CO3溶液的目的是

(3)“操作1”的名称是 ,“氨化溶液”后,溶液的pH 7(填:“大于”、“小于”或“等于”),从而有利于吸收“气体A”,气体A为 (填名称)。

(4)利用“270℃以上小苏打完全分解,纯碱受热不分解”的性质,化学兴趣小组的同学对实验室所购纯碱(假设所含杂质均为小苏打)进行了如下实验:称取20.00g干燥的固体样品放入坩埚,300℃恒温加热至质量不变,在干燥器中冷却后称量残留固体质量为19.38g

根据题目所给信息,计算该样品中纯碱的质量分数(写出计算过程)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铝箔在氧气中燃烧发生了化学变化,做出这一判断的主要依据是

A.变化中放出大量的热

B.看到耀眼的白光

C.有白色固体生成

D.铝箔消失了

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(7分)A、B、C、D、E、F是初中化学中常见的物质,其中A为黑色固体,D为难溶于水的蓝色固体,F为既不溶于水也不溶于稀硝酸的白色固体,其余均为溶液,它们之间存在如下转化关系:

根据上述转化关系回答:

(1)写出指定物质的化学式:D ;E

(2)写出上述关系中E转化成F的化学方程式

(3)工业上通常可用A来____________________________________

(4)农业上用C物质、石灰加水配制农药波尔多液时,不能在铁制容器内配制的原因是

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【题目】(13分)某校化学兴趣小组用下图装置探究铁生锈的条件。

(1)气体发生装置的选择

A装置用双氧水和二氧化锰制取氧气,为了控制反应速率,得到平稳的氧气流,应选择图中的 (填“甲”、“乙”或“丙”)装置,该反应的化学方程式为

(2)铁生锈条件的探究

图C装置中浓硫酸的作用是

②打开K1、K2、K3,通入氧气,检验氧气已充满整个装置的方法是

关闭K1、K2、K3,2天后观察到:B处铁丝表面布满铁锈,D处铁丝依然光亮,E中铁丝表面有部分铁锈。

实验结论:铁生锈主要是铁与 发生反应。

③B、E处实验现象对比说明:影响铁生锈快慢的一种因素是

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