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    【题目】下列过程中，属于化学变化的是

    A.铁生锈 B.冰雪融化 C.菠萝榨汁 D.透水砖渗水

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：A.铁生锈过程中铁变成了氧化铁，有新物质铁锈生成，属于化学变化；

    B.冰雪融化过程中只是水的状态由固体变为液态，没有新物质生成，属于物理变化；

    C.菠萝榨汁只是将菠萝内的汁液提取出来，该过程没有新物质生成，属于物理变化；

    D.透水砖渗水过程中没有新物质生成，属于物理变化。

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是初中化学中常见的仪器和装置，请认真观察后回答有关问题。

    （1）B装置中仪器X的名称是 。

    （2）实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气，可选择的装置是 。

    （3）实验室用大理石和稀盐酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳，同时检验二氧化碳。请按照气流从左到右方向，用仪器接口字母表示连接顺序 ；检验二氧化碳的化学反应方程式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】联合国确定2014年“世界水日”的宣传主题是“水与能源（Water and Energy）”。我国纪念2014年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“加强河湖管理，建设水生态文明”。下列做法中符合这一主题的是( )

    A．保护水资源，禁止使用农药化肥

    B．利用沉降的方法将硬水转化为软水

    C．富含氮、磷的生活污水直接排放

    D．城市浇花使用喷灌、滴灌技术

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某工厂废液中含有少量的硝酸银。为了回收利用资源和防止污染环境，向废液中加入过量的铁屑，充分反应后过滤，由此得出的结论正确的是

    A.滤出固体中只有Ag，滤液中含有AgNO3、Fe(NO3)2

    B.滤出固体中只有Ag，滤液中只含有Fe(NO3)2

    C.滤出固体中有Ag、Fe，滤液中只含有Fe(NO3)2

    D.滤出固体中有Ag、Fe，滤液中含有AgNO3、Fe(NO3)2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】进入冬季，我市即将正式发布PM2.5检测数据．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，下列情况通常不可能引起大气中PM2.5增大的是

    A．焚烧秸杆 B．汽车尾气 C．燃烧煤炭 D．光合作用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质的用途只与化学性质有关的是( )

    A．用活性炭吸附有毒气体 B．用铜做导线

    C．用澄清的石灰水来检验二氧化碳气体 D．用二氧化碳气体灭火

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于金属的物理性质,不是铜、铝、铁所共有的是（ ）

    A． 常温下都是固体 B． 都具有银白色金属光泽

    C． 都是电、热的导体 D． 都具有延展性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（16分）发酵粉的主要成分中含有碳酸氢钠。某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行了探究。

    Ⅰ．定性探究

    实验一：探究碳酸氢钠溶液的酸碱性

    用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH约为8，可知碳酸氢钠溶液呈 性。

    实验二：探究碳酸氢钠的热稳定性

    【查阅资料】碳酸氢钠受热容易分解，生成水、一种气体和一种常见的固体物质。

    【实验1】取一定质量的碳酸氢钠放到铜片上加热，如图所示。

    （1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有水珠。

    （2）充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊，说明该气体是 。

    （3）欲通过进一步的实验探究来确定充分加热后的固体产物的成分。

    【提出假设】①可能是Na2CO3

    ②可能是NaOH

    ③可能是 。

    【实验2】

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    A．将该固体溶于蒸馏水配制成溶液，取少量溶液于试

    管中，滴加足量稀盐酸

    有气体产生

    假设 （填序号）不成立

    B．另取少量溶液于试管中，滴加 溶液

    固体产物中有

    Na2CO3

    C．取上述B步骤静置后所得上层清液，滴入少量 溶液

    无明显现象

    假设①成立

    【实验结论】NaHCO3受热分解的化学方程式为 。

    【延伸拓展】实验室有两瓶失去标签的固体药品，已知它们是碳酸钠和碳酸氢钠，你能否设计一个实验进行鉴别，请简述你的实验方案及现象和结论 。。

    Ⅱ．定量探究

    为测定某发酵粉中碳酸氢钠的质量分数，设计了如下实验，其主要实验步骤如下：

    ①按下图组装仪器，取50g样品放入锥形瓶中，关闭活塞b，打开活塞a，从导管A处缓缓鼓入一定量的空气；

    ②关闭活塞a，打开活塞b，加入足量稀硫酸溶液，直至锥形瓶内不再产生气泡；

    ③关闭活塞b，打开活塞a，从导管A处缓缓鼓入一定量的空气；

    ④测量干燥管内碱石灰（氧化钙和氢氧化钠固体的混合物）增加的质量（见上图曲线）；

    ⑤重复步骤③和④的操作，直至干燥管内物质质量不再增加。

    （1）步骤①加入样品前还应 。

    （2）装置甲的作用是 ，装置乙的作用是 ；

    （3）请利用相关数据计算样品中碳酸氢钠的质量分数。（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验目的对应的实验方法不正确的是（ ）

    实验目的

    实验方法

    A

    鉴别二氧化碳、一氧化碳

    分别将两种气体通入澄清的石灰水

    B

    鉴别水和过氧化氢溶液

    加入二氧化锰，观察是否有气泡

    C

    纯水和矿泉水

    观察是否澄清

    D

    比较空气和人呼出气体中CO2的含量

    加入澄清石灰水并振荡，观察现象

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