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    【题目】一年的化学学习，我们感受到了化学的重要和化学的美，形成了一些化学观念．

    （1）物质的多样性．人们发现和合成的物质已有几千万种．写出一种你熟悉的物质的类别和化学式　 　．

    （2）物质由微粒构成．如金刚石由碳原子构成，水由　 　构成．

    （3）物质是变化的．如汽油挥发是物理变化，　 　是化学变化．

    （4）物质间可以转化．如C可以转化为CO2，其转化的化学方程式为　 　．

    （5）化学反应伴随能量变化．人类需要的大部分能量由化学反应产生．如酒精燃烧即是　 　反应（填“放热”或“吸热”）．

    【答案】（1）氧化物，H2O；（2）水分子；（3）蜡烛燃烧等；（4）C+O2CO2；（5）放热．

    【解析】

    试题（1）氧化物，如水属于氧化物，其化学式为：H2O．

    （2）水是由水分子构成的．

    （3）蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化．

    （4）碳在点燃条件下生成二氧化碳，反应的化学方程式为：C+O2CO2．

    （5）酒精燃烧放出的热，属于放热反应．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常用双氧水与二氧化锰混合来制取氧气，写出相关反应的化学方程式：_____，小王同学对“双氧水分解快慢的影响因素”进行了探究．

    （提出问题）双氧水分解快慢的影响因素有哪些？

    （猜想与假设）猜想一：可能与二氧化锰的形状有关；猜想二：可能与温度有关．

    （设计并实验）小王同学用8mL3%的双氧水和二氧化锰进行了如下实验（反应进行10s时，H2O2均有剩余）；

    实验编号

    温度℃

    二氧化锰的形状（均取0.4cm）

    收集到氧气的体积/mL（时间均为10s）

    ①

    20

    颗粒状

    a

    ②

    30

    粉末状

    b

    ③

    30

    颗粒状

    c

    ④

    20

    粉末状

    d

    （1）欲探究温度对”双氧水分解快慢“是否有影响，应该比较_____和_____（填“a”“b”“c”或“d”）的大小；若粉末状二氧化锰催化效果好，那么_____＞_____（填“a”“b”“c”或“d”）

    （2）其他条件相同，双氧水浓度可能会影响催化效果，请你设计实验方案进行验证：_____．

    （3）小王同学还是用了压强传感器测不同质量二氧化锰对双氧水分解快慢的影响．他在8mL3%的双氧水中分别加入了0.03g，0.06g，0.08g，0.12g，0.24gMnO2．测得容器内压强的变化曲线如图所示（曲线的斜率表征催化反应的速率）．请你观察图，并写出两条规律性结论：

    ①_____；

    ②_____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】元素周期表是学习化学的重要工具。如图是元素周期表的一部分，根据所学知识回答下列问题。

    (1)X、Y、Z代表三种不同元素，下列判断错误的是______。

    A．原子序数Z＞Y

    B．核外电子数Y=X+8

    C．Y和Z处于同一族

    (2)由X元素和Y元素组成的化合物的化学式为______；

    (3)R2+与Ne的核外电子排布相同，则R的元素符号是__，它处在元素周期表中第__周期。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图象中有关的量的变化与对应叙述相符的是（　　）

    A. 用氯酸钾制取氧气

    B. 等质量碳酸钙与足量同浓度稀盐酸反应

    C. 用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气

    D. 相同质量的Mg、Fe分别与足量的稀盐酸反应，产生氢气的质量与反应时间的关系

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我州石灰石资源丰富，某课外小组同学为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数，取某地石灰石样品9.0g于烧杯中，将50g稀盐酸分5次加入烧杯中，充分反应后（杂质不与稀盐酸反应），测得剩余固体的质量记录如下。

    次数

    1

    2

    3

    4

    5

    加入稀盐酸质量/g

    10

    10

    10

    10

    10

    剩余固体质量/g

    7.0

    5.0

    3.0

    1.5

    X

    请计算：

    （1）X的值为 。

    （2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为 。

    （3）所用稀盐酸溶质的质量分数。（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D、E、F、G是九年级化学常见的七种物质，C是目前世界上年产量最高的金属，F是红色固体，D是一种浅绿色溶液，B是一种气体单质。它们之间存在如下的转化关系：

    （1）F物质的化学式为______。

    （2）C→A反应的现象为______。

    （3）写出B物质的一种用途：______。

    （4）C+G反应的化学方程式可以为______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验，回答下列问题。

    （1）从宏观上观察：如右图所示，试管a和b中产生气体的体积比约为_____，b中产生的气体是_________（填化学式）。

    （2）从微观上分析：下列说法正确的是______（填字母）。

    A．水是由氢气和氧气组成的

    B．水是由氢原子和氧原子构成的

    C．每个水分子是由2个氢原子和l个氧原子构成的

    （3）从符号上表示：电解水的化学方程式为__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】金属在生产、生活中有着广泛的用途。请回答下列有关问题：

    （1）黄铜是铜锌合金，其硬度比纯铜______（填“大”、“小”或“相同”），市面上的假金多为铜锌合金，可以采用______的方法鉴定真假金，对应化学反应方程式为______。

    （2）长期露置于空气中的金属M表面会被锈蚀。经检测锈蚀物中除含有M外，还含有C、H、O三种元素，根据质量守恒定律，推测与金属M发生反应生成锈蚀物的物质：

    推测Ⅰ：锈蚀物中的H来自空气中的______（填化学式，下同），C来自空气中的______，因此这两种物质肯定参加了反应。

    推测Ⅱ：锈性物中的O有多种来源，因此不能确定空气中的O2是否参加了反应。

    （3）某同学为了验证空气中的O2是否参加了反应，设计了如下系列实验，你认为其中必须要做的实验是______（填实验编号）。

    说明：①所用蒸馏水都是经煮沸迅速冷却的；②干燥剂N只吸收水分，不吸收CO2和O2。

    （4）假如要进行实验E，从实验E中得到的结论是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】杨敏在实验室进行CO还原氧化铁的实验采用酒精灯加热（图A）与书本实验（图B）现象相同，发现在得到的黑色粉末中加稀盐酸，没有气泡产生，杨敏就图A实验中反应后得到的黑色粉末的成分进行了如下探究。

    （查阅资料）①铁粉及铁的几种常见氧化物的颜色及部分性质。

    物质

    铁粉

    Fe2O3

    Fe3O4

    FeO

    颜色

    黑色

    红棕色

    黑色

    黑色

    能否被磁铁吸引

    能

    不能

    能

    不能

    ②实验室酒精灯的温度为400﹣500℃，酒精喷灯的加热温度在1000℃左右。

    ③当温度高于300℃以上，Fe2O3容易被还原成Fe3O4；当温度高于600℃以上，Fe3O4容易被还原FeO；当温度高于700℃以上，FeO容易被还原成Fe；

    （提出问题）图A实验得到黑色粉末的成分是什么？

    （提出猜想）黑色粉末的成分是：①FeO、Fe3O4②FeO③Fe3O4；④FeO、Fe3O4、Fe2O3。

    （分析与评价）猜想_____错误，理由是_____。

    （1）装置A有一处明显错误，该错误是_____。

    （2）请写出澄清石灰水中发生的反应的化学方程式_____。

    （3）由对比实验可知，还原氧化铁的实验产物与_____有关。

    （实验设计）将图A实验得到黑色粉末倒在一表面皿中，用磁铁接触黑色粉末，出现_____现象，说明猜想②正确。

    （4）实验B最后得到的黑色固体可能是Fe和Fe3O4，中的一种或两种。小海设计如下实验探究其成分，请帮助他完成该探究过程。

    （探究过程）①定性研究：取少量的图B实验得到的黑色粉末于一试管中，加入适量的硫酸铜溶液，充分振荡，出现_____现象，证明黑色固体中有铁。

    ②定量研究：取B实验得到的黑色固体20g，设计如图C实验：试推测黑色固体的成分是_____。

    ③有同学试图通过反应前后固体质量的变化来确定黑色固体的成分，你认为可行吗？（假设氧化铁在反应中完全反应）_____（填“行”或“不行”）理由是_____。

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