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    8．下列说法中，正确的是（　　）
    A．水是由一个氧元素和两个氢元素组成的
    B．水是由氧和氢两种元素组成的
    C．水是由氧和氢两种单质组成的
    D．水分子是由氧分子和氢分子构成的

    分析 根据水的化学式，从宏观组成和微观结构来个角度进行分析．

    解答 解：A、元素是个宏观概念，只讲种类，不讲个数，故A错误；
    B、物质是由元素组成的，所以水是由氢、氧两种元素组的，故B正确；
    C、水是由氢元素和氧元素组成的，水不是由氢气和氧气组成的，故C错误；
    D、水是由水分子构成的，不是由氧分子和氢分子构成的，故D错误．
    故选：B．

    点评 熟记化学式的意义，并能正确描述物质的组成和结构．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
    （1）水在通电的条件下能分解，该反应的文字表达式为：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气
    （2）水在化学实验中的作用不可忽视．下列做法中，水用来冷却降温的是B（填序号）

    （3）2013年“中国水周”的主题是“节约保护水资源，大力建设生态文明”，请举一例生活中你的节水做法：用洗菜水冲厕所．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列对实验现象描述正确的是（　　）
    A．铁丝在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁
    B．木炭在空气中燃烧发出白光
    C．蜡烛在氧气中燃烧时，产生水和二氧化碳
    D．氢氧化钠溶液能使酚酞试液变红

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．如图是元素周期表的部分：

    （1）请分别写出缺处元素的原子序数、元素符号、元素名称：
    ①6号元素，其名称为碳元素，元素符号为C；②12号元素，其名称为镁元素，符号为Mg；③15号元素，其名称为磷元素，符号为P．
    （2）第18号元素的原子中的中子数为22．
    （3）根据表中内容总结出一条元素周期表中各元素的排列规律：同一周期，从左到右原子序数依次增加．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．小茗指着厨房桌面上的一小块白色固体，问妈妈：“这是什么？”妈妈说：“可能是蜡烛，也可能是小石子．”爸爸说：“把它放到水中，若沉下去就是小石子，若漂浮着就是蜡块”妈妈和爸爸的说法分别属于科学探究过程中的（　　）
    A．猜想和设计实验B．设计实验和获得结论
    C．猜想和反思评价D．猜想和进行实验

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．如图所示的实验操作不正确的是（　　）
    A．
    铁丝在氧气中燃烧    		B．
    读取液体的体积
    C．
    测定高锰酸钾分解生成氧气的体积    		D．
    制取蒸馏水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．课本“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”
    研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
    思考：判断某物质是否为催化剂，不仅要看该物质是否改变了其它物质的化学反应速率，还要看其自身的质量和化学性质在反应前后有无发生变化．
    经探究：除了MnO2固体外，FeCl3溶液和CuSO4溶液均可对H2O2分解具有催化作用．下面是化学探究小组对这几种催化剂进行的进一步的实验探究．
    一、探究“MnO2的用量对 H2O2分解反应的影响”
    利用图甲装置探究“MnO2的用量对 H2O2分解反应的影响”，实验中H2O2的溶质质量分数为3%，装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出（在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比．反应放热忽略不计．）

    （1）写出装置中发生反应的符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果，从图中可以看出H2O2溶液的用量越多，产生的氧气越多．
    （3）当用“3%H2O2溶液8毫升与不同质量的MnO2混合”时，得到如图丙所示的曲线．曲线的斜率显示，当MnO2的用量增加到0.08克时，分解速度达到实验要求．在此实验条件下，若MnO2的质量有4克（一药匙），就能使如图C（选填字母）烧杯中所装的3%H2O2溶液，其分解速度最接近实验要求．

    二、探究相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果

    【定性研究】
    （4）如图甲，可通过观察产生气泡的速率来定性比较两者的催化效果．
    【定量研究】
    （5）如图乙，实验前检查该装置气密性的方法是先将分液漏斗的活塞关闭，然后用双手紧握锥形瓶的外壁，然后观察注射器的活塞是否向外移动，若向外移动，说明该装置的气密性是良好的．要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的时间．
    【实验拓展】
    探究小组同学通过查阅资料得知：除了上述几种物质可以做过氧化氢溶液分解的催化剂外，CuO、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．下列有关催化剂的说法中正确的是B（填序号）．
    A．不用催化剂过氧化氢溶液就不能分解
    B．同一个化学反应可以有多种催化剂，同一物质也可以做不同反应的催化剂
    C．催化剂只能加快化学反应的速率
    D．某同学用氯酸钾制氧气时，误将高锰酸钾当作MnO2一起加热，结果发现反应    速率和氧气的产量均增加了，故催化剂还可以增加生成物的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    17．下列实验操作或数据中，正确的是（　　）
    A．
       称量10.05g固体    		B．  
         加热液体    		C．
        检查气密性    		D．
      量取9.5mL液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．
    （1）请从“氧气、稀有气体、二氧化碳、明矾”中选择适当的物质填空
    ①净化水时使用的絮凝剂是明矾        ②可用于电光源的气体是稀有气体
    ③可用于炼钢、气焊的气体是氧气    ④能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳
    （2）将下列短文中带点的部分，用化学用语填空：
    到了夏天，太阳镜成为人们出行的一种常用保护工具．太阳镜是由镜脚、镜片、镜框组成．它的镜脚一般是由塑料制成的，玻璃镜片的主要成分是二氧化硅SiO2，变色玻璃中溴化银中银显正一价$\stackrel{+1}{Ag}$Br，铜制镜框使用时间过长会生成铜绿[Cu2（OH）2CO3]，铜绿中含有碳酸根离子CO32-，铜绿是铜在潮湿空气中与O2、CO2、H2O反应的结果．

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