【题目】A~G 是初中化学常见的7 种物质,分别由C、H、O、Cl、Ca中的一种或几种元素组成,已知A、B、C、D、E是不同类别的物质,G是可燃性气体,D的固体可用于人工降雨,这些物质之间相互关系如下图所示,图中“–”表示能相互反应,图中“→”表示转化关系,(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。
(1)写出D、F的化学式:D , F。
(2)写出 E 的一种用途:。
(3)B→G的基本反应类型是。
(4)写出一个由A转化为C的化学方程式:。
【答案】
(1)CO2,H2O
(2)作助燃剂(或作医疗急救等)
(3)置换反应;
(4)Ca(OH)2 +CO2 = CaCO3↓+H2O 或者 Ca(OH)2 +Na2CO3 = CaCO3↓+2NaOH。
【解析】(1)D是CO2,F是H2O;
(2)E是O2,其用途有作助燃剂,作医疗急救等;
(3)B→G的反应是稀盐酸和活泼金属反应制取氢气,其基本反应类型是置换反应;
(4)写出一个由 A转化为 C 的化学方程式: Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓+ H2O或者 Ca(OH)2 + Na2CO3 = CaCO3↓+ 2NaOH.
所以答案是:(1)CO2;H2O;
(2作助燃剂,作医疗急救等;
(3)置换反应;
(4) Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓+ H2O或者 Ca(OH)2 + Na2CO3 = CaCO3↓+ 2NaOH.
【考点精析】通过灵活运用二氧化碳的化学性质和二氧化碳的用途,掌握化学性质:一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧,不能供给呼吸;与水反应生成碳酸;能使澄清的石灰水变浑浊;与灼热的碳反应;用途:灭火;既利用其物理性质,又利用其化学性质;干冰用于人工降雨、制冷剂;温室肥料即可以解答此题.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】图中A、B、C、D是由C、O二种元素中的一种或二种所组成的初中常见的四种物质,E是年产量最高的一种金属,F是制导线最常用的一种金属。请回答:
(1)分别写出B、C物质的化学式;C____________,E____________;
(2)写出D转化为F反应的化学方程式_________________;
(3)写出A与B反应的实验现象____________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是一种宝贵的自然资源。下列有关水的说法正确的是( )
A.生活中软化硬水的常用方法是煮沸
B.地球表面约71%被水覆盖,淡水资源储量丰富
C.电解水实验说明水是由氢气和氧气组成的
D.电解水实验中,正、负极产生的气体体积之比约为2:1
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小兵和小东是某校化学研究性学习小组的成员,他们在查阅资料时,发现单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质。于是,他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动.请你参与他们的这次活动,并解决的关问题:
【提出问题】
木碳与氧化铜反应除生成单质铜外,另一种生成物是什么?
【猜想与假设】
(1)可能是CO.(2)可能是CO2.
【设计实验方案】
(1)检验CO2的方法是(用化学方程式表示)_________________________________________。
(2)为了检验CO,他们设计的方案是:把小动物放在收集的气体中,观察能否存活.后经充分研究后,认为此方案不可行,其不可行的理由是_____________________________。
他们在互联网上用Google收集到这样一条信息:把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇CO立即变成蓝色,而遇CO2不变色.
【实验与结论】设计的实验装置图如下:
实验现象 | 实验结论 |
A中固体由黑色变成红色 | 有________生成 |
B中黄色试纸没有变蓝 | 没有________生成 |
C中_______________ | 有CO2生成 |
【反思与评价】
如果A装置中的试管口高于试管底部,在实验过程中可能造成的后果是___________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学中的很多行为和操作涉及了物理变化和化学变化,以下有一种变化与众不同的是
A.利用石油的分馏制取液化石油气B.利用煤的干馏制取煤焦油
C.旺旺雪饼中放置的生石灰做干燥剂D.美味的粽子礼盒里放着一小袋铁粉做干燥剂
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