[题目]某物质在氧气中充分燃烧生成二氧化碳和水.(1)设计实验证明二氧化碳和水的存在 ..(2)4.6g该物质完全燃烧生成8.8 g二氧化碳和3.6 g水.该物质的由哪些元素组成 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】某物质在氧气中充分燃烧生成二氧化碳和水。

（1）设计实验证明二氧化碳和水的存在__________。。

（2）4.6g该物质完全燃烧生成8.8 g二氧化碳和3.6 g水，该物质的由哪些元素组成__________。

【答案】将该物质点燃后，在火焰上方罩一个干燥烧杯，一段时间后，发现烧杯中有水珠，将烧杯迅速地倒过来，注入适量的澄清石灰水，石灰水变浑浊，则说明该物质燃烧后产生水和二氧化碳气体；碳、氢、氧三种元素

【解析】

（1）将该物质点燃后，在火焰上方罩一个干燥烧杯，一段时间后，发现烧杯中有水珠，将烧杯迅速地倒过来，注入适量的澄清石灰水，石灰水变浑浊，则说明该物质燃烧后产生水和二氧化碳气体；

8.8g二氧化碳中碳元素质量为8.8g×，氧元素质量为8.8g-2.4g=6.4g；3.6g水中含有氢元素质量为3.6g×，氧元素质量为3.6g-0.4g=3.2g；碳元素与氢元素质量之和=2.4g+0.4g=2.8g，该物质质量为4.6g，大于2.8g，则该物质中一定含有碳、氢、氧三种元素；

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某化学兴趣小组同学发现，除二氧化锰外其他物质也能作氯酸钾分解的催化剂，那么氧化铜是否能作氯酸钾分解的催化剂？于是进行了如下的探究。

提出问题：氧化铜是否能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果好？

设计实验：同学们设计了下面三组实验，实验中“待测数据”是生成相同体积的氧气所需时间（其它可能影响实验的因素均忽略）。

实验编号	氯酸钾	其它物质质量	待测数据
①	1.2g	/
②	1.2g	二氧化锰0.5g
③	xg	氧化铜0.5g

问题讨论：（1）实验②中反应的化学方程式是____________，实验③中x的数值为______。

（2）由实验③与实验 ______的“待测数据”相对比，若实验③“待测数据”更__________（填“大”或“小”），则说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。

反思：（1）若要证明氧化铜是该反应的催化剂，还要设计实验验证它在化学反应前后的__________和_________不变。

（2）你认为同学们设计实验②和实验③的对比的目的是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下图中A~I表示几种初中化学常见的物质，“→” 表示物质间存在相应的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去。已知圈i中的转化均是分解反应，圈ii中的转化均是化合反应，D和G是常见的非金属单质，组成化合物E和H的元素种类相同，组成化合物F和I的元素种类也相同，A常用来中和土壤的酸性。

（1）图中物质B的化学式为_____。

（2）写出H→E+G的化学方程式_____。

（3）写出G→I的化学方程式_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a__________；实验室用加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）混合物制取氧气时，应选用的发生装置是_______（填写好装置的字母代号），收集装置_______（填写装置的字母代号），在该反应中二氧化锰起________作用。

（2）如果在加热高锰酸钾制取氧气时用装置C收集氧气，实验完毕后应先将___________。

（3）用分解过氧化氢溶液也可以制取氧气，写出该反应的符号表达式________，该方法制取氧气和用高锰酸钾制取氧气相比优点是____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】构建网络是学习化学的重要方法。以下六种物质是初中教材中出现的化学物质，在一定条件下，都可以产生氧气。请你写出图中物质X的化学式______________________有一种物质产生氧气的原理和其他物种物质的区别，这种物质是______________________________它产生氧气是______变化。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】人类的日常生活和工农业生产离不开水，了解水很重要请回答下列有关问题

（1）关于水组成测定的实验，如下图所示是实验室电解水的实验装置，A、B为电源的正、负两极，通电一段时间后，通过实验现象判断A为电源的_____（填“正”或“负”）极；

（2）II玻璃管中收集到的气体可以用_____检验若Ⅱ玻璃管内产合生了10mL气体，则I玻璃管内产生的气体体积约是_____。由上述试验可以得出水是由_____和_____组成的。

（3）自然界的水多致都是不纯的，其中含有一些不溶性杂质，可以遇过过滤来除去这些杂质，实验室进行过滤时要用过滤器，过滤器指的是带滤纸的_____；过滤所需要的用品除过滤器外还需要的仪器有_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合如图1所示回答问题。

（1）仪器①名称为_____。仪器②名称为_____。

（2）如图2所示四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过丙制取氧气的化学方程式：_____。该反应属于_____反应（填反应类型）。化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作。从实验原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，_____（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求。

（3）乙炔（C2H2）又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气小，不溶于水的气体。实验室常用电石（固体）和水常温下直接反应制取乙炔。你认为制取较纯净的乙炔所选用的发生装置是_____，收集装置是_____（填字母代号）。

（4）工业上用分离液态空气制取氧气，它与实验室制取氧气的本质区别是：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】自来水厂净水过程的主要操作流程如图：