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    18．下列物质中，属于纯净物的是（　　）
    A．软水B．调味用的食醋
    C．制氧气用的高锰酸钾D．雪碧饮料

    分析 物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物，是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．

    解答 解：A、软水是指含有较少钙镁矿物质的水，属于混合物，故选项错误；
    B、调味用的食醋中有醋酸、水等，属于混合物，故选项错误；
    C、制氧气用的高锰酸钾属于纯净物中的化合物，故选项正确；
    D、雪碧饮料属于混合物，故选项错误；
    故选C

    点评 本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．南昌大学研发的“硅衬底高光效GaN基蓝色发光二极管技术”获得2015年国家技术发明一等奖．请回答下列问题：

    （1）图甲是镓在元素周期表中的信息以及原子结构示意图．其中X的数值为31，镓原子在元素周期表中位于第四周期，在化学反应中易失去（选填“得到”、“失去”）电子．
    （2）如图乙原子结构示意图所对应的元素与镓元素的化学性质相似的是B（填序号）；
    （3）氮化镓（GaN）中镓元素的化合价为+3价，则氮元素的化合价为-3价．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．如图是自然界碳的循环示意图，请据图分析后回答：
    （1）自然界CO2的来源途径有含碳燃料的燃烧（任写一点）；实验室中也有许多可燃物燃烧产生二氧化碳的化学反应，请列举一例并写出文字表达式碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
    （2）任何物质都有两面性，CO2对人类有利的一面是促进植物的光合作用，不利影响有温室效应（任写一点）；
    （3）人类为降低空气中CO2的含量，研究方向有两个：一是减少CO2排放，二是增加CO2消耗，请写出一条你能做到的减少CO2的具体方式或途径减少一次性筷子的使用或纸张的双面使用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．生物实验室常用甲醛溶液浸泡标本，下列关于甲醛（CH2O）的说法中正确的是（　　）
    A．甲醛分子是由一个碳原子和一个水分子构成的
    B．甲醛分子中C、H、O的元素个数之比为1：2：1
    C．甲醛中H元素的质量分数最高
    D．甲醛中C、H、O的元素质量之比为6：1：8

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    13．钙是维持人体正常功能所必须的元素，有时需要服用补钙剂满足人体需求．如图分别为两种补钙剂说明书的一部分．请根据图示中的信息回答下列问题：

    （1）葡萄糖酸钙（C12H22O14Ca）中C、H的原子个数比是6：11；
    （2）碳酸钙（CaCO3）中钙元素的质量分数为40%；
    （3）已知C12H22O14Ca的相对分子质量是430，按照葡萄糖酸钙片说明书每日的补钙量，若改服用金钙尔奇片，一次应服用几片？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．分类法是学习化学的一种方法．下列不属于分类方法的是（　　）
    A．物质可分为纯净物和混合物，纯净物又可分为单质和化合物
    B．变化分为物理变化和化学变化，化合反应与分解反应是化学变化中的不同种类
    C．元素可以分为金属元素、非金属元素和稀有气体元素
    D．空气可分为氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．科学家最近在-100℃的低温下合成一种化合物X，此分子的模型如图，其中每个  代表一个碳原子，每个 代表一个氢原子．下列说法中不正确的是（　　）
    A．该分子构成物质的化学式为C5H4
    B．该分子中碳元素的质量分数是93.75%
    C．该分子中的氢原子与碳原子的个数比是4：5
    D．该分子中含有两个氢分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．空气中氧气含量测定再认识．
    【你知道吗】通过实验（图1）测定了空气组成的科学家是C．
    A．门捷列夫 B．达尔文 C．拉瓦锡 D．牛顿
    【实验问题】实验室常用图2所示的方法测定空气中氧气的含量，写出红磷燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5，为保证测定结果，实验中所取红磷必须足量．同学们发现利用图2装置进行实验时，在集气瓶外点燃红磷，一方面会造成空气污染，另一方面伸进集气瓶速度慢了会影响测定结果．他们查阅资料发现白磷40℃即可燃烧，燃烧产物与红磷相同，于是改进装置（图3）重新探究．
    【实验探究】先在容积为200.0mL的集气瓶里装进50.0mL的水，再在量筒内装入100.0mL的水，然后按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．
    （1）集气瓶里预先装进的水，在实验过程中除了能够加快集气瓶冷却，还起到吸收五氧化二磷作用．（写出一种即可）
    （2）如果白磷停止燃烧时立即记录量筒内剩余水的体积，则会导致测定结果偏小（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
    （3）如果实验结束时量筒内剩余水的体积是73.0mL，则测得的空气中氧气体积分数为18%．（用百分数表示）
    【拓展探究】图4所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来，图5、图6是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强-时间关系图（该装置气密性良好，P0是集气瓶内初始气压，P和P′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压）．

    （1）写出木炭燃烧的化学方程式C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．该实验中能否利用木炭燃烧测定空气中氧气含量，并说明理由不能，是因为木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，瓶中气压不变．
    （2）从微观角度解释图5中反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的原因是反应放热，导致集气瓶中的微粒之间的间隔变大．
    【交流反思】小明提出能否用铁丝代替上述实验中的红磷测定空气中氧气含量，同学们一致反对，理由是铁丝在空气中不能燃烧，写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．（1）如图所示容积为250mL的细颈瓶A中加水至虚线处，再滴几滴红墨水，一段时间后，A中的现象是液体变红色，说明分子是不断运动的．
    （2）继续向A中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切．塞紧瓶塞，将A中液体摇匀．静置一段时间后，A中的现象为凹液面最低处低于刻度线，说明分子之间有间隔．
    （3）实验中采用的容器为细颈瓶的“细颈”的目的是能使实验现象更明显．

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