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    5．根据“绿色化学”的要求，下列做法不合理的是（　　）
    A．改进造纸厂生产工艺，减少废水排放
    B．农业生产时用化肥代替农家肥料，提高作物产量
    C．优化能源结构，开发新能源以减轻对化石燃料的依赖
    D．对金属产品回收利用，减少矿石开采

    分析 A、根据改进造纸厂生产工艺可以减少废水排放分析．
    B、根据使用化肥会造成土壤板结进行分析．
    C、根据化石燃料的燃烧，增大空气中PM2.5的含量进行分析．
    D、根据回收利用废旧金属可以保护金属资源进行分析．

    解答 解：A、改进造纸厂生产工艺，减少废水排放，有利于保护环境．故A符合“绿色化学”的要求．
    B、长期使用化肥会造成土壤板结等问题，应该以施农家肥为主，配合使用化肥．故B不符合“绿色化学”的要求．
    C、开发利用各种新能源，减少对化石燃料的依赖，可以降低空气中PM2.5的含量．故C符合“绿色化学”的要求．
    D、回收利用废旧金属，减少矿石开采，可以保护金属资源，故D符合“绿色化学”的要求．
    故选：B．

    点评 日常生活中要时刻重视绿色化学的理念，理解绿色化学的核心，防止环境污染人人有责．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．钓鱼岛是我国固有领土，我国福建，浙江和台湾等地的渔民常到这一带捕鱼，请回答：
    （1）我国渔民在这一带捕获的鱼类含有丰富的营养价值，鱼肉是人体很好的蛋白质（由氨基酸构成的营养素）营养来源．
    （2）海水中含有很多杂质，取一杯浑浊的海水，若要使其变得澄清，只需要过滤就行，但若要使其变成纯净的水，需要的操作方法为蒸馏．
    （3）某同学知道：海水中含氯化钠，他想通过实验验证海水中含氯化钠，他的做法是：取样于试管中，滴加适量的硝酸银溶液和稀硝酸，发现有白色沉淀生成现象．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．水是一种重要的资源．
    （1）电解水实验揭示了水的组成．如图实验中得到正极、负极气体体积比约是1：2
    （2）关于电解水实验的说法中正确的是AB
    A、实验证明水是由氢元素和氧元素组成的
    B、电解水时在正极产生氧气
    C、水中氢氧元素的质量比为2：1
    D、水分子是由氢分子和氧原子构成的
    （3）列举两种净化水的基本操作过滤，蒸馏．
    （4）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题，通过太阳能可使海水淡化，水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是AB（填字母序号）．
    A．分子质量   B．分子种类    C．分子间隔．
    （5）阅读下列一段文字，回答有关问题．
    氢气是一种没有颜色、没有气味的气体，难溶于水．人们用它填充探空气球，它可以燃烧作为未来理想的能源．
    氢气的物理性质有：没有颜色、没有气味的气体，难溶于水
    氢气的化学性质有：可燃性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．氢氧化钠，化学式为NaOH，俗称烧碱、火碱、苛性钠，为一种具有很强腐蚀性的强碱，一般为片状或颗粒形态，易溶于水（溶于水时放热）并形成碱性溶液，另有潮解性，易吸取空气中的水蒸气（潮解）和二氧化碳（变质）．NaOH是化学实验室其中一种必备的化学品，亦为常见的化工品之一．一次实验课上，甲、乙两位同学同时发现盛NaOH溶液的试剂瓶塞外有少量白色粉末．
    提出问题】白色粉末是什么呢？
    【猜想与假设】①白色粉末是NaOH固体 ②白色粉末是Na2CO3固体 ③白色粉末是NaOH和Na2CO3的固体混合物
    【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性，CaCl2和NaCl溶液均呈中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
    【实验探究】为了探究上述猜想，两同学分别取该白色粉末于烧杯中，加水配制成溶液．
    （1）甲同学取少量溶液于试管中，加入稀盐酸，有气泡产生，该实验说明猜想①不成立．（填序号）
    （2）乙同学取少量溶液于试管中，加入过量CaCl2溶液后溶液变浑浊，过滤，往滤液中滴加酚酞溶液，酚酞溶液变红，表明猜想③成立．
    （3）用化学方程式解释NaOH变质的原因2NaOH+CO2 =Na2CO3+H2O．该事实说明NaOH溶液或固体都必须密封保存．
    （4）要除去氢氧化钠溶液中含有的碳酸钠，所用的方法Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
    （5）二氧化碳气体通入氢氧化钠溶液中，观察不到明显的现象．为证明二氧化碳气体可以与氢氧化钠溶液反应，甲同学认为，向一定量的氢氧化钠溶液中滴入2滴无色酚酞溶液，再通入二氧化碳气体，可以通过酚酞溶液颜色的变化来证明反应的发生，你认为可以吗？说出原因不可以，碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞变红色．乙同学认为，将一定量的氢氧化钠溶液倒入装有二氧化碳气体的软塑料瓶中，拧紧瓶塞，振荡，可通过瓶子变瘪的现象来证明反应的发生，你认为可行吗？说出原因不可行，二氧化碳与水反应，也会出现相同现象．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．实验操作过程中，对于药品的用量有要求，下列药品用量不符合要求的是（　　）
    A．没有规定用量时，液体取1-2mL，粉末固体取一指宽
    B．加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一
    C．酒精灯内的酒精不能超过酒精灯容积的三分之二
    D．量筒量取的液体体积通常应该稍小于或等于所要量取的量程

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．物质的结构决定性质，物质的性质决定其用途．
    （1）纳米铜在室温下拉长50多倍而不出现裂纹，体现出良好的延展性，塑形产品品质更高．
    （2）我们平常使用的干电池中用到了石墨电极，这主要应用了石墨良好的导电性；石墨还是某些防锈涂料的成分之一，因为碳单质在常温下化学性质很稳定．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．下面是某兴趣小组同学做的2个小实验．根据实验内容回答下列问题（仪器的固定装置已经省略）． 
    （1）若甲中盛有二氧化锰，连接甲乙装置，关闭K1打开K2，从分液漏斗向甲中加入适量双氧水，关闭分液漏斗活塞，观察到乙中导管口有气泡冒出，白磷不燃烧；关闭K2打开K1，则乙中的现象是液面上升，且白磷燃烧．
    实验过程中，白磷产生现象差异的原因是甲中液体被压入乙中，过氧化氢发生分解反应放热，使乙中温度达到白磷的着火点．
    （2）若甲中充满二氧化碳（K1、K2关闭），连接甲丙，从分液漏斗向甲中加入适量的澄清石灰水，关闭分液漏斗活塞，一段时间后，打开K1，整个实验过程中观察到甲中的现象是甲中石灰水变浑浊，打开K1后，丙中液体流入甲中，有气泡产生，溶液由浑浊逐渐变澄清．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．通过一年的化学学习，同学们已能用所学的知识解释一些问题．请按要求回答下列问题：
    （1）铁路工人在铺设铁路时，钢轨与钢轨之间留有一定缝隙，用分子的性质解释其原因是铁原子之间有间隔，夏天气温高，铁原子间的间隔变大．
    （2）水中加入少量蔗糖，静止一段时间后形成均一、稳定的混合物，其原因是蔗糖分子是在不断的运动的，运动到水分子中间去了．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．“粗盐提纯”指除去NaCl中的泥沙和MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质，工业提纯粗盐的工艺流程如图所示．请回答：

    （1）在溶解、过滤、蒸发的过程中均用到了同一玻璃仪器，该仪器在蒸发时的作用是什么？
    （2）用化学方程式表示加入碳酸钠的意义．
    （3）有同学认为在滤液中即使过量加稀盐酸对提纯精盐也没有影响，为什么？

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